Famílias com crianças desnutridas: os desafios para trabalhar em grupos

Trata-se de um relato de experiência de enfermeiras, docentes e acadêmicas de graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC, com o objetivo de apresentar as vivências de uma equipe multidisciplinar com famílias de crianças desnutridas, nas reuniões mensais de um programa de suplementação alimentar do município de Florianópolis. O trabalho em grupo, o brincar e a troca de saberes constituíram-se na metodologia aplicada, associados aos conceitos de família como unidade de cuidado e família em expansão. Os resultados apontam que a ação interdisciplinar é fundamental para trabalhar as necessidades da família. As atividades em grupo, associadas ao brinquedo, permitem o fortalecimento dos laços entre adultos e crianças e fomentam cuidados estimuladores e afetivos na promoção da saúde de seus membros. Conclui-se que este trabalho foi palco de mútua aprendizagem e possibilitou a valorização da família nos serviços públicos.

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Main Authors: Boehs,Astrid Eggert, Stefanes,Camila, Damiani,Cinthya Búrigo, Aquino,Marly Denise Wuegers de
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem 2005
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072005000200018
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spelling oai:scielo:S0104-070720050002000182008-08-12Famílias com crianças desnutridas: os desafios para trabalhar em gruposBoehs,Astrid EggertStefanes,CamilaDamiani,Cinthya BúrigoAquino,Marly Denise Wuegers de Desnutrição Enfermagem familiar Transtornos da nutrição infantil Trata-se de um relato de experiência de enfermeiras, docentes e acadêmicas de graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC, com o objetivo de apresentar as vivências de uma equipe multidisciplinar com famílias de crianças desnutridas, nas reuniões mensais de um programa de suplementação alimentar do município de Florianópolis. O trabalho em grupo, o brincar e a troca de saberes constituíram-se na metodologia aplicada, associados aos conceitos de família como unidade de cuidado e família em expansão. Os resultados apontam que a ação interdisciplinar é fundamental para trabalhar as necessidades da família. As atividades em grupo, associadas ao brinquedo, permitem o fortalecimento dos laços entre adultos e crianças e fomentam cuidados estimuladores e afetivos na promoção da saúde de seus membros. Conclui-se que este trabalho foi palco de mútua aprendizagem e possibilitou a valorização da família nos serviços públicos.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em EnfermagemTexto & Contexto - Enfermagem v.14 n.2 20052005-06-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072005000200018pt10.1590/S0104-07072005000200018
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