Quantidade e qualidade na pesquisa em educação, na perspectiva da dialética marxista

Quantidade e qualidade na pesquisa em educação, na perspectiva da dialética marxista

Este trabalho trata da relação entre métodos quantitativos e qualitativos nas ciências sociais em geral e na área da educação em particular. Começa focalizando a orientação positivista da Sociologia, assim como de outras ciências sociais em sua origem, mas rejeitando a identificação sumária entre métodos quantitativos e positivismo. Aborda, então, a querela metodológica, com destaque para três teses a respeito da relação entre métodos quantitativos e qualitativos: a da oposição ou incompatibilidade; a da complementaridade; e a da unidade. Esta última, como unidade na perspectiva da dialética marxista. Por fim, sugere que, em vez de nos inquirirmos sobre qual a competência metodológica de maior valor em absoluto, deveríamos perguntar-nos se e como diferentes competências metodológicas poderão articular-se no estudo de um determinado objeto ou problema social ou educacional.

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Bibliographic Details
Main Author: Ferraro,Alceu Ravanello
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: UNICAMP - Faculdade de Educação 2012
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072012000100009
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