Gênero, adversidade e problemas socioemocionais associados à queixa escolar

Pesquisas sobre crianças com queixa escolar têm encontrado predomínio de meninos e altas taxas de problemas de comportamento, que estão associados a um prognóstico pobre quando ocorrem em contexto de adversidade ambiental. Este estudo objetivou investigar, nessa clientela, diferenças de gênero na ocorrência de adversidades e na sua associação com problemas de comportamento. Participaram 46 meninos e 29 meninas (7-12 anos), encaminhados a uma clínica-escola de Psicologia por desempenho escolar pobre. Problemas de comportamento foram investigados através do Inventário de Comportamentos da Infância e Adolescência de Achenbach. Uma escala de eventos adversos foi usada para levantamento de adversidades. A análise estatística indicou mais problemas internalizantes nas meninas, maior exposição delas à adversidade e diferenças de gênero nas correlações entre adversidade ambiental e comportamento. Os resultados podem subsidiar práticas de atenção psicológica a essas crianças, cujas necessidades transcendem o contexto escolar.

Bibliographic Details

Main Authors:	Marturano,Edna Maria, Toller,Gisele Paschoal, Elias,Luciana Carla dos Santos
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2005
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2005000400005
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