ESTÉTICAS COTIDIANAS ESCOLARES: DESDE LO QUE SE VE HACIA CÓMO SE SIENTE LA ESCUELA

RESUMEN: Este artículo plantea la relevancia educativa de las estéticas cotidianas escolares. En primer lugar, a partir de dos imágenes como ejemplo, se presenta la noción de matriz estética escolar, en tanto criterio de organización de la sensibilidad en los entornos escolares. En segundo lugar, desde los estudios visuales, discute la noción de cultura visual escolar, describiendo otras tres imágenes que dan cuenta de la relación entre lo visual y la visualidad. Finalmente, explora la convergencia entre algunos elementos del clima escolar, la estética cotidiana y la cultura visual, problematizando la relación entre lo que se ve y cómo se siente la escuela.

Bibliographic Details

Main Authors:	Marini,Guillermo, Merchán,Juan David Rodríguez, Aguayo,Macarena Salas
Format:	Digital revista
Language:	Spanish / Castilian
Published:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes 2018
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302018000200361
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