Subjetividade docente, inclusão e gênero

Subjetividade docente, inclusão e gênero

Este artigo discute de que modos o gênero opera como elemento organizador das subjetividades docentes e do desempenho escolar em tempos de inclusão e de governamentalidade neoliberal. Utilizamos governamentalidade, subjetividade e gênero como ferramentas teórico-metodológicas para examinar de que formas algumas práticas de governamento estão implicadas na produção de diferenças de gênero, no que se refere ao desempenho escolar, e na constituição das subjetividades docentes inclusivas. Duas pesquisas fornecem subsídios para sustentar essa argumentação: uma que objetiva conhecer como docentes são subjetivados pelas práticas de inclusão; outra que investiga como gênero atravessa e constitui a prática docente.

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Main Authors: Lopes,Maura Corcini, Dal'Igna,Maria Cláudia
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes 2012
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302012000300011
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spelling oai:scielo:S0101-733020120003000112012-10-24Subjetividade docente, inclusão e gêneroLopes,Maura CorciniDal'Igna,Maria Cláudia Subjetividade Docência Inclusão Gênero Este artigo discute de que modos o gênero opera como elemento organizador das subjetividades docentes e do desempenho escolar em tempos de inclusão e de governamentalidade neoliberal. Utilizamos governamentalidade, subjetividade e gênero como ferramentas teórico-metodológicas para examinar de que formas algumas práticas de governamento estão implicadas na produção de diferenças de gênero, no que se refere ao desempenho escolar, e na constituição das subjetividades docentes inclusivas. Duas pesquisas fornecem subsídios para sustentar essa argumentação: uma que objetiva conhecer como docentes são subjetivados pelas práticas de inclusão; outra que investiga como gênero atravessa e constitui a prática docente.info:eu-repo/semantics/openAccessCentro de Estudos Educação e Sociedade - CedesEducação & Sociedade v.33 n.120 20122012-09-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302012000300011pt10.1590/S0101-73302012000300011
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