Educação, formação profissional e certificação de conhecimentos: considerações sobre uma política pública de certificação profissional

Existem, no Brasil, duas formas de certificação, organizadas de acordo com os distintos propósitos, público-alvo e interesses que as orientam. De um lado, a certificação regulamentada do ensino nos seus diferentes níveis, mas mantendo a dissociação entre certificação e formação profissional na "educação profissional básica"; e, de outro, as medidas alinhadas às demandas do mercado, interessadas no reconhecimento formal de competências adquiridas no exercício de trabalho, com o objetivo de aumentar a competitividade. As reflexões aqui realizadas visam contribuir para a elaboração de uma política pública que integre a formação profissional no sistema nacional de educação e normalize a validação das qualificações profissionais no sistema escolar, promovendo a superação da dicotomia entre educação/certificação escolar e formação/certificação profissional, e possibilitando, aos candidatos à certificação profissional, o reconhecimento social e o aproveitamento de seus conhecimentos para fins de continuidade de estudos e de inserção e progressão profissional.

Bibliographic Details

Main Authors:	Moraes,Carmen Sylvia Vidigal, Lopes Neto,Sebastião
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes 2005
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302005000400019
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