A saúde como afirmação das vidas na Educação Física escolar
RESUMO Este artigo discute a relação da saúde com a Educação Física escolar a partir do conceito de vida. Metodologicamente, estabelece uma interlocução com três autores representantes de uma pedagogia crítica da disciplina. Após descrever e comparar as suas perspectivas, sugere o conceito de “buen vivir” como possibilidade de uma educação para a saúde na Educação Física escolar com foco no desenvolvimento da “boa vida”.
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Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
2022
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oai:scielo:S0101-328920220001002222022-09-02A saúde como afirmação das vidas na Educação Física escolarAlmeida,Felipe Quintão de Educação Física Saúde Vida Escola RESUMO Este artigo discute a relação da saúde com a Educação Física escolar a partir do conceito de vida. Metodologicamente, estabelece uma interlocução com três autores representantes de uma pedagogia crítica da disciplina. Após descrever e comparar as suas perspectivas, sugere o conceito de “buen vivir” como possibilidade de uma educação para a saúde na Educação Física escolar com foco no desenvolvimento da “boa vida”.info:eu-repo/semantics/openAccessColégio Brasileiro de Ciências do EsporteRevista Brasileira de Ciências do Esporte v.44 20222022-01-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892022000100222pt10.1590/rbce.44.e002722 |
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RESUMO Este artigo discute a relação da saúde com a Educação Física escolar a partir do conceito de vida. Metodologicamente, estabelece uma interlocução com três autores representantes de uma pedagogia crítica da disciplina. Após descrever e comparar as suas perspectivas, sugere o conceito de “buen vivir” como possibilidade de uma educação para a saúde na Educação Física escolar com foco no desenvolvimento da “boa vida”. |
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