Mídia impressa e educação científica: uma análise das marcas do funcionamento discursivo em três publicações
A divulgação de saberes elaborados na esfera científica é constitutiva das funções educativas da mídia. Diante disso, este artigo discute as relações e os diferentes valores sociais atribuídos a textos da esfera científica e da jornalística; compara a difusão de saberes na mídia e na escola e identifica as marcas do funcionamento discursivo em textos de divulgação científica na mídia impressa.
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CEDES - Centro de Estudos Educação e Sociedade
2004
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oai:scielo:S0101-326220040002000062005-01-12Mídia impressa e educação científica: uma análise das marcas do funcionamento discursivo em três publicaçõesGrillo,Sheila Vieira de CamargoDobranszky,Enid AbreuLaplane,Adriana Lia Friszman Divulgação científica Transmissão de conhecimento Discurso A divulgação de saberes elaborados na esfera científica é constitutiva das funções educativas da mídia. Diante disso, este artigo discute as relações e os diferentes valores sociais atribuídos a textos da esfera científica e da jornalística; compara a difusão de saberes na mídia e na escola e identifica as marcas do funcionamento discursivo em textos de divulgação científica na mídia impressa.info:eu-repo/semantics/openAccessCEDES - Centro de Estudos Educação e SociedadeCadernos CEDES v.24 n.63 20042004-08-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622004000200006pt10.1590/S0101-32622004000200006 |
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