Mídia impressa e educação científica: uma análise das marcas do funcionamento discursivo em três publicações

A divulgação de saberes elaborados na esfera científica é constitutiva das funções educativas da mídia. Diante disso, este artigo discute as relações e os diferentes valores sociais atribuídos a textos da esfera científica e da jornalística; compara a difusão de saberes na mídia e na escola e identifica as marcas do funcionamento discursivo em textos de divulgação científica na mídia impressa.

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Main Authors: Grillo,Sheila Vieira de Camargo, Dobranszky,Enid Abreu, Laplane,Adriana Lia Friszman
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: CEDES - Centro de Estudos Educação e Sociedade 2004
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622004000200006
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spelling oai:scielo:S0101-326220040002000062005-01-12Mídia impressa e educação científica: uma análise das marcas do funcionamento discursivo em três publicaçõesGrillo,Sheila Vieira de CamargoDobranszky,Enid AbreuLaplane,Adriana Lia Friszman Divulgação científica Transmissão de conhecimento Discurso A divulgação de saberes elaborados na esfera científica é constitutiva das funções educativas da mídia. Diante disso, este artigo discute as relações e os diferentes valores sociais atribuídos a textos da esfera científica e da jornalística; compara a difusão de saberes na mídia e na escola e identifica as marcas do funcionamento discursivo em textos de divulgação científica na mídia impressa.info:eu-repo/semantics/openAccessCEDES - Centro de Estudos Educação e SociedadeCadernos CEDES v.24 n.63 20042004-08-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622004000200006pt10.1590/S0101-32622004000200006
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