Ética e inclusão

Ética e inclusão

O objetivo deste artigo é superar os usos espontâneos e sem controle das palavras "ética" e "inclusão". O autor realiza inicialmente um balanço histórico dos trabalhos filosóficos sobre ética, em seguida delineia a evolução das representações socioculturais da deficiência para entender as relações entre ética e deficiência. Examina a noção de inclusão escolar tomando como exemplo o caso francês e o debate atual sobre a escolarização das crianças com necessidades especiais. Questiona a validade conceitual dos pares de oposição: integração/inclusão; exclusão/inclusão para finalmente defender uma ética de responsabilidade no lugar de uma ilusória ética de convicção.

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Bibliographic Details
Main Author: Plaisance,Eric
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Fundação Carlos Chagas 2010
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742010000100002
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spelling oai:scielo:S0100-157420100001000022010-07-23Ética e inclusãoPlaisance,Eric EDUCAÇÃO INCLUSIVA ÉTICA FILOSOFIA DEFICIÊNCIA O objetivo deste artigo é superar os usos espontâneos e sem controle das palavras "ética" e "inclusão". O autor realiza inicialmente um balanço histórico dos trabalhos filosóficos sobre ética, em seguida delineia a evolução das representações socioculturais da deficiência para entender as relações entre ética e deficiência. Examina a noção de inclusão escolar tomando como exemplo o caso francês e o debate atual sobre a escolarização das crianças com necessidades especiais. Questiona a validade conceitual dos pares de oposição: integração/inclusão; exclusão/inclusão para finalmente defender uma ética de responsabilidade no lugar de uma ilusória ética de convicção.info:eu-repo/semantics/openAccessFundação Carlos ChagasCadernos de Pesquisa v.40 n.139 20102010-04-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742010000100002pt10.1590/S0100-15742010000100002
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