Educação fiscal: premissa para melhor percepção da questão tributária
Tributo é elemento inerente à existência do Estado, necessário à organização da sociedade e ponto nevrálgico da relação Estado-cidadão. Este artigo explora os conceitos teóricos da educação fiscal e da administração pública para, por meio de dados empíricos, discutir alternativas para aproximar os interesses do Estado aos do cidadão. Os sujeitos investigados são caracterizados como administradores-empresários. Os resultados revelam falta de sintonia entre o que o cidadão espera e está disposto a contribuir com aquilo que o governo oferece e exige em tributos. Implantar programas de educação fiscal é uma alternativa que possibilita ao contribuinte conhecer o Estado e sua estrutura, a função socioeconômica dos tributos, o valor da arrecadação tributária, além de incentivar o acompanhamento da aplicação dos recursos arrecadados.
Main Authors: | Grzybovski,Denize, Hahn,Tatiana Gaertner |
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Format: | Digital revista |
Language: | Portuguese |
Published: |
Fundação Getulio Vargas
2006
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Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-76122006000500005 |
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