Relaciones, representaciones sociales condiciones personales del profesor universitario y formación
Este articulo aborda la reflexión por la representación, visualización social del sujeto acerca del significado de ser profesor universitario. La pregunta es: ¿cuál es la relación entre las Representaciones Sociales (R S) sobre las condiciones personales para ser profesor universitario y la formación del profesor universitario? Las R S son guías generadoras de comportamientos, posibilitan identificar criterios para formular planes de formación según intereses y pensamiento del profesor universitario; sujeto que ocupa un espacio de luchas, de fuerzas encontradas. Un sujeto con una disposición, un habitus o capital heredado, en coherencia con las R S. En la metodología se aplicó:la entrevista semi-estructurada, carta asociativa y tris jerárquico” a 46 profesores de la Universidad de la Amazonia. El término inductor fue el de condiciones personales La propuesta de formación acorde con las R S develadas, plantea los componentes: investigación, contexto, disciplinar, pedagógico y lo ético.
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Universidad de la Amazonia
2020
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oai:ojs.www.uniamazonia.edu.co:article-372020-12-23T21:18:03Z Relaciones, representaciones sociales condiciones personales del profesor universitario y formación López de Parra, Lillyam Representaciones Sociales Profesor universitario formación universitaria universidad Este articulo aborda la reflexión por la representación, visualización social del sujeto acerca del significado de ser profesor universitario. La pregunta es: ¿cuál es la relación entre las Representaciones Sociales (R S) sobre las condiciones personales para ser profesor universitario y la formación del profesor universitario? Las R S son guías generadoras de comportamientos, posibilitan identificar criterios para formular planes de formación según intereses y pensamiento del profesor universitario; sujeto que ocupa un espacio de luchas, de fuerzas encontradas. Un sujeto con una disposición, un habitus o capital heredado, en coherencia con las R S. En la metodología se aplicó:la entrevista semi-estructurada, carta asociativa y tris jerárquico” a 46 profesores de la Universidad de la Amazonia. El término inductor fue el de condiciones personales La propuesta de formación acorde con las R S develadas, plantea los componentes: investigación, contexto, disciplinar, pedagógico y lo ético. Universidad de la Amazonia 2020-12-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://editorial.uniamazonia.edu.co/index.php/faccea/article/view/37 Journal of the Faculty of Accounting, Economics and Administrative Sciences -FACCEA; Vol. 1 No. 1 (2011); 15-19 Revista Facultad de Ciencias Contables Económicas y Administrativas -FACCEA; Vol. 1 Núm. 1 (2011); 15-19 2539-4703 1657-9658 spa https://editorial.uniamazonia.edu.co/index.php/faccea/article/view/37/36 Derechos de autor 2020 FACCEA |
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