Repercusión del uso de la red social facebook y su influencia en la educación y aprendizaje en adolescentes escolares de 16 a 18 años: unidad Educativa Franz Tamayo de la ciudad de El Alto
El objetivo del presente documento fue analizar la repercusión del uso de la Red Social Facebook y su influencia en la educación y aprendizaje en adolescentes escolares de 16 a 18 años (Unidad Educativa Franz Tamayo, ciudad de El Alto). El Facebook, en la actualidad es el portal más representativo, es una red social gratuita que conecta a las personas, los principales usuarios son los adolescentes quienes se sienten atraídos por las características que presenta, de compartir, comentar, ver y subir fotos y videos a través del internet. Los adolescentes van actualizando y mejorando la apariencia de su página personal, usando las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) existentes en la web. Esta situación se presenta en todos los segmentos sociales de la Ciudad de El Alto, pero con particularidad en el sector de los adolescentes, ya que ellos son parte de una subcultura. El presente documento, partió de un enfoque metodológico cuali–cuantitativo para obtener un diagnóstico a través de la investigación de campo que se realizó en la Unidad Educativa Franz Tamayo de la Ciudad de El Alto. Con la realización del diagnóstico se identificó la potencialidad de los adolescentes escolarizados en el manejo del Facebook, a partir de ello surge una propuesta para la intervención social orientada a utilizar la plataforma EDMODO con el fin de generar el proceso de inclusión digital en la Unidad Educativa, para mejorar los procesos de aprendizaje. Paralelo a ello está la campaña informativa: “Por ti y por tu familia usa el Facebook con responsabilidad” y los talleres socioeducativos dirigida a la comunidad educativa.
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Thesis biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
Carrera de Trabajo Social
2019
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| Subjects: | REDES SOCIALES - EDUCACION, FACEBOOK, APRENDIZAJE A DISTANCIA, |
| Online Access: | http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/28718 |
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| Summary: | El objetivo del presente documento fue analizar la repercusión del uso de la Red Social Facebook y su influencia en la educación y aprendizaje en adolescentes escolares de 16 a 18 años (Unidad Educativa Franz Tamayo, ciudad de El Alto). El Facebook, en la actualidad es el portal más representativo, es una red social gratuita que conecta a las personas, los principales usuarios son los adolescentes quienes se sienten atraídos por las características que presenta, de compartir, comentar, ver y subir fotos y videos a través del internet. Los adolescentes van actualizando y mejorando la apariencia de su página personal, usando las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) existentes en la web. Esta situación se presenta en todos los segmentos sociales de la Ciudad de El Alto, pero con particularidad en el sector de los adolescentes, ya que ellos son parte de una subcultura. El presente documento, partió de un enfoque metodológico cuali–cuantitativo para obtener un diagnóstico a través de la investigación de campo que se realizó en la Unidad Educativa Franz Tamayo de la Ciudad de El Alto. Con la realización del diagnóstico se identificó la potencialidad de los adolescentes escolarizados en el manejo del Facebook, a partir de ello surge una propuesta para la intervención social orientada a utilizar la plataforma EDMODO con el fin de generar el proceso de inclusión digital en la Unidad Educativa, para mejorar los procesos de aprendizaje. Paralelo a ello está la campaña informativa: “Por ti y por tu familia usa el Facebook con responsabilidad” y los talleres socioeducativos dirigida a la comunidad educativa. |
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