Características curriculares de la carrera de Perito Contador, en la ciudad de Coatepeque, Quetzaltenango.

Características curriculares de la carrera de Perito Contador, en la ciudad de Coatepeque, Quetzaltenango.

La calidad de la educación debe constituirse en uno de los aspectos focales de la política educativa del Ministerio de Educación. Sin embargo, concierne a todos los actores involucrados, en los diversos escenarios, definir qué se entiende por calidad educativa. Los cambios del sistema educativo dependen de la voluntad política de las autoridades, en sus distintos niveles y de la interacción efectiva de los sectores intermedios. La formación inicial y la capacitación continua deben proveer una gama de teorías y prácticas pedagógicas que permitan utilizar las herramientas más adecuadas en los distintos entornos en que se trabaja, en procesos de ejecución y validación alterna, todo esto en vías de superar los rezagos educativos históricos.

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Bibliographic Details
Main Author: González Enríquez, José Manuel Reyes
Format: Thesis biblioteca
Language:Spanish / Castilian
Subjects:370 Educación, 375 Currículos,
Online Access:http://www.repositorio.usac.edu.gt/911/1/07_2137.pdf
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González Enríquez, José Manuel Reyes
Características curriculares de la carrera de Perito Contador, en la ciudad de Coatepeque, Quetzaltenango.
description La calidad de la educación debe constituirse en uno de los aspectos focales de la política educativa del Ministerio de Educación. Sin embargo, concierne a todos los actores involucrados, en los diversos escenarios, definir qué se entiende por calidad educativa. Los cambios del sistema educativo dependen de la voluntad política de las autoridades, en sus distintos niveles y de la interacción efectiva de los sectores intermedios. La formación inicial y la capacitación continua deben proveer una gama de teorías y prácticas pedagógicas que permitan utilizar las herramientas más adecuadas en los distintos entornos en que se trabaja, en procesos de ejecución y validación alterna, todo esto en vías de superar los rezagos educativos históricos.
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