El aprendizaje de la violencia y sus efectos psicosociales en adolescentes del Instituto Nacional Educación Básica Nueva Chinautla zona 6.
Describe las principales causas de la violencia asociadas al aprendizaje y los efectos psicosociales que les afectan a los estudiantes del Instituto de Educación Básica de Chinautla. Identifica las principales conductas agresivas que utilizanlos y las adolescentes para relacionarse con sus compañeros y maestros. La investigación se realizó en el Instituto Nacional de Educación Básica Nueva Chinautla, municipio de Chinautla. El trabajo de campo se realizó durante los meses de febrero y marzo 2014. La muestra seleccionada fue de 35 adolescentes, comprendidos entre los 13 a 16 años de edad (15 varones y 20 mujeres). Para recolectar datos se utilizó las técnicas siguientes: observación y entrevista. Las herramientas que se aplicaron fueron: encuesta y testimonios. Concluye que, los y las adolescentes son más vulnerables a los ambientes de violencia por ser un período en su proceso de madurez que sufre influencias sociales, culturales y ambientales están expuestos a diferentes situaciones como la delincuencia, alcoholismo, drogadicción, familias desintegradas, pobreza, son factores que elevan el índice de riesgo y vulnerabilidad para el aprendizaje de la violencia en la adolescencia.
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Thesis biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Subjects: | 364 Criminología, 372 Educación primaria, |
| Online Access: | http://www.repositorio.usac.edu.gt/6337/1/T13%20%282948%29.pdf |
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| Summary: | Describe las principales causas de la violencia asociadas al aprendizaje y los efectos psicosociales que les afectan a los estudiantes del Instituto de Educación Básica de Chinautla. Identifica las principales conductas agresivas que utilizanlos y las adolescentes para relacionarse con sus compañeros y maestros. La investigación se realizó en el Instituto Nacional de Educación Básica Nueva Chinautla, municipio de Chinautla. El trabajo de campo se realizó durante los meses de febrero y marzo 2014. La muestra seleccionada fue de 35 adolescentes, comprendidos entre los 13 a 16 años de edad (15 varones y 20 mujeres). Para recolectar datos se utilizó las técnicas siguientes: observación y entrevista. Las herramientas que se aplicaron fueron: encuesta y testimonios. Concluye que, los y las adolescentes son más vulnerables a los ambientes de violencia por ser un período en su proceso de madurez que sufre influencias sociales, culturales y ambientales están expuestos a diferentes situaciones como la delincuencia, alcoholismo, drogadicción, familias desintegradas, pobreza, son factores que elevan el índice de riesgo y vulnerabilidad para el aprendizaje de la violencia en la adolescencia. |
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