Los beneficios de la recordación de spots televisivos con humor

La investigación se llevó a cabo mediante consultas bibliográficas y a través de varias fuentes del internet, además se recopilo información por medio de encuestas aplicadas a los estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala, pertenecientes a la Escuela de Ciencias de la Comunicación, de la carrera técnica de Publicidad Profesional, de primero y quinto semestres, ambos secciones únicas, de la jornada vespertina. Se elaboraron cuadros estadísticos descriptivos, por medio de gráficas de barra, y de pastel, que presenta la tabulación de datos derivados de las encuestas. Los resultados obtenidos permitieron describir si el humor influye en la recordación de spots televisivos y si este trae algún beneficio a la publicidad. Los estudiantes de primer año de la carrera de Publicidad Profesional, no están tan involucrados respecto a los espacios publicitarios. Tampoco poseen el conocimiento de cuál es la herramienta que más se utiliza hoy en día dentro de los spots televisivos. Sin embargo, se ve el interés por esos comerciales que poseen humor y creatividad, ya que logran recordar la marca del producto o servicio. Por otro lado, los estudiantes que están por culminar la carrera técnica, reflejan un alto conocimiento y manejo de las técnicas publicitarias. Por consiguiente, reconocen que el humor es una excelente herramienta que se debe utilizar dentro de la estrategia publicitaria, conjuntamente con la creatividad. En conclusión el uso humor es una herramienta publicitaria en los spots televisivos, que trae como beneficios el posicionamiento de una marca en la mente del consumidor, ya que éste la recuerda claramente, crea una mejor identificación, aceptación, y lealtad por parte del consumidor hacia el producto o servicios. Logrando así, obtener mayores ventas y nuevos consumidores

Bibliographic Details

Main Author:	Puac, María Fernada
Format:	Thesis biblioteca
Language:	Spanish / Castilian
Subjects:	659 Publicidad y relaciones públicas,
Online Access:	http://www.repositorio.usac.edu.gt/2389/1/16_1124.pdf
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