Impacto de tres métodos de enseñanza en educación de higiene oral sobre el índice de placa dentobacteriana, en escolares del sector público comprendidos entre las edades de 10 a 12 años, en 5 comunidades sede del programa de EPS.
Se evalúa el impacto de tres diferentes métodos de enseñanza en educación de higiene oral sobre la disminución del índice de placa dentobacteriana, para así implementar en los escolares del sector público el método con mejores resultados, y de esta manera se logren avances significativos en el control del índice de placa dentobacteriana. La muestra de 60 alumnos se dividió en 3 subgrupos de 20 escolares cada uno; el primer grupo (A) fue sometido al método de enseñanza informativo visual, el segundo grupo (B) a los métodos de enseñanza informativo visual y audiovisual, el tercer grupo (C) a los métodos de enseñanza informativo visual, audiovisual combinado con una práctica personalizada sobre higiene y salud oral. A cada escolar se le midió 6 veces su índice de placa dentobacteriana en 3 diferentes visitas, realizadas al finalizar el receso escolar y sin previo aviso. Los hallazgos encontrados revelan que la muestra estuvo integrada por 27 sujetos del sexo femenino (45%) y 33 sujetos del sexo masculino (55%). El grupo A obtuvo una disminución del índice de placa dentobacteriana de 18.85%. El grupo B obtuvo una disminución del índice de placa dentobacteriana de 24.51%. El grupo C obtuvo una disminución del índice de placa dentobacteriana de 31.02%. Se concluye que en general, todos los métodos de enseñanza obtienen cierto impacto sobre la disminución de índice de placa dentobacteriana, pero el método informativo visual y audiovisual combinado con una práctica personalizada en salud e higiene oral causa el mayor impacto sobre la disminución del índice de placa dentobacteriana.
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| Format: | Thesis biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
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| Online Access: | http://www.repositorio.usac.edu.gt/1888/1/T_2545.pdf |
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dig-usac-18882015-08-10T18:16:30Z http://www.repositorio.usac.edu.gt/1888/ Impacto de tres métodos de enseñanza en educación de higiene oral sobre el índice de placa dentobacteriana, en escolares del sector público comprendidos entre las edades de 10 a 12 años, en 5 comunidades sede del programa de EPS. González Cóbar, Tomy Daniel 617 Cirugía, Odontología y especialidades Se evalúa el impacto de tres diferentes métodos de enseñanza en educación de higiene oral sobre la disminución del índice de placa dentobacteriana, para así implementar en los escolares del sector público el método con mejores resultados, y de esta manera se logren avances significativos en el control del índice de placa dentobacteriana. La muestra de 60 alumnos se dividió en 3 subgrupos de 20 escolares cada uno; el primer grupo (A) fue sometido al método de enseñanza informativo visual, el segundo grupo (B) a los métodos de enseñanza informativo visual y audiovisual, el tercer grupo (C) a los métodos de enseñanza informativo visual, audiovisual combinado con una práctica personalizada sobre higiene y salud oral. A cada escolar se le midió 6 veces su índice de placa dentobacteriana en 3 diferentes visitas, realizadas al finalizar el receso escolar y sin previo aviso. Los hallazgos encontrados revelan que la muestra estuvo integrada por 27 sujetos del sexo femenino (45%) y 33 sujetos del sexo masculino (55%). El grupo A obtuvo una disminución del índice de placa dentobacteriana de 18.85%. El grupo B obtuvo una disminución del índice de placa dentobacteriana de 24.51%. El grupo C obtuvo una disminución del índice de placa dentobacteriana de 31.02%. Se concluye que en general, todos los métodos de enseñanza obtienen cierto impacto sobre la disminución de índice de placa dentobacteriana, pero el método informativo visual y audiovisual combinado con una práctica personalizada en salud e higiene oral causa el mayor impacto sobre la disminución del índice de placa dentobacteriana. 2013-08 Thesis NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa http://www.repositorio.usac.edu.gt/1888/1/T_2545.pdf González Cóbar, Tomy Daniel (2013) Impacto de tres métodos de enseñanza en educación de higiene oral sobre el índice de placa dentobacteriana, en escolares del sector público comprendidos entre las edades de 10 a 12 años, en 5 comunidades sede del programa de EPS. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala. |
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617 Cirugía, Odontología y especialidades 617 Cirugía, Odontología y especialidades |
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617 Cirugía, Odontología y especialidades 617 Cirugía, Odontología y especialidades González Cóbar, Tomy Daniel Impacto de tres métodos de enseñanza en educación de higiene oral sobre el índice de placa dentobacteriana, en escolares del sector público comprendidos entre las edades de 10 a 12 años, en 5 comunidades sede del programa de EPS. |
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Se evalúa el impacto de tres diferentes métodos de enseñanza en educación de higiene oral sobre la disminución del índice de placa dentobacteriana, para así implementar en los escolares del sector público el método con mejores resultados, y de esta manera se logren avances significativos en el control del índice de placa dentobacteriana. La muestra de 60 alumnos se dividió en 3 subgrupos de 20 escolares cada uno; el primer grupo (A) fue sometido al método de enseñanza informativo visual, el segundo grupo (B) a los métodos de enseñanza informativo visual y audiovisual, el tercer grupo (C) a los métodos de enseñanza informativo visual, audiovisual combinado con una práctica personalizada sobre higiene y salud oral. A cada escolar se le midió 6 veces su índice de placa dentobacteriana en 3 diferentes visitas, realizadas al finalizar el receso escolar y sin previo aviso.
Los hallazgos encontrados revelan que la muestra estuvo integrada por 27 sujetos del sexo femenino (45%) y 33 sujetos del sexo masculino (55%). El grupo A obtuvo una disminución del índice de placa dentobacteriana de 18.85%. El grupo B obtuvo una disminución del índice de placa dentobacteriana de 24.51%. El grupo C obtuvo una disminución del índice de placa dentobacteriana de 31.02%. Se concluye que en general, todos los métodos de enseñanza obtienen cierto impacto sobre la disminución de índice de placa dentobacteriana, pero el método informativo visual y audiovisual combinado con una práctica personalizada en salud e higiene oral causa el mayor impacto sobre la disminución del índice de placa dentobacteriana. |
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