Diagnostic des pratiques de pilotage de la qualité de l'éducation au Burundi : rapport national ; Programme régional d’appui au pilotage de la qualité de l’éducation
Que font concrètement les acteurs sur leurs lieux de travail pour améliorer la qualité de l’éducation ? Leurs actions sont-elles pertinentes, planifiées, coordonnées, cohérentes et orientées vers l’amélioration de la qualité de l’éducation ? Le programme régional d’appui au pilotage de la qualité de l’éducation postule que c’est, notamment, à partir des réponses à ces questions que l’on pourra identifier et proposer des mesures efficaces pour améliorer le pilotage de la qualité et, à terme, la qualité de l’éducation.
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UNESCO IIPE Dakar
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dig-unesdoc-ark:-48223-pf00003922412024-12-19T16:44:27ZBurundiUNESCO IIEP Dakar. Africa OfficeFrench Development Agency2024Que font concrètement les acteurs sur leurs lieux de travail pour améliorer la qualité de l’éducation ? Leurs actions sont-elles pertinentes, planifiées, coordonnées, cohérentes et orientées vers l’amélioration de la qualité de l’éducation ? Le programme régional d’appui au pilotage de la qualité de l’éducation postule que c’est, notamment, à partir des réponses à ces questions que l’on pourra identifier et proposer des mesures efficaces pour améliorer le pilotage de la qualité et, à terme, la qualité de l’éducation.65 pagesElectroniconline resourcehttps://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000392241freUNESCO IIPE Dakar<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/" target="_blank" title="This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.">CC BY-SA 3.0 IGO</a>Educational systemsEducational qualityEducational administrationEducational managementEducational evaluationDiagnostic des pratiques de pilotage de la qualité de l'éducation au Burundi : rapport national ; Programme régional d’appui au pilotage de la qualité de l’éducationprogramme and meeting documenthttps://unesdoc.unesco.org/in/rest/api/getNoticeAttachment?noticeId=0000392241 |
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Que font concrètement les acteurs sur leurs lieux de travail pour améliorer la qualité de l’éducation ? Leurs actions sont-elles pertinentes, planifiées, coordonnées, cohérentes et orientées vers l’amélioration de la qualité de l’éducation ? Le programme régional d’appui au pilotage de la qualité de l’éducation postule que c’est, notamment, à partir des réponses à ces questions que l’on pourra identifier et proposer des mesures efficaces pour améliorer le pilotage de la qualité et, à terme, la qualité de l’éducation. |
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