Análisis psicopedagógico desde el paradigma constructivista de una estrategia de aprendizaje a través de la plataforma virtual Schoology para favorecer la Orientación vocacional de estudiantes del Colegio Marista de Alajuela

Castillo Castillo, Paula María

Análisis psicopedagógico desde el paradigma constructivista de una estrategia de aprendizaje a través de la plataforma virtual Schoology para favorecer la Orientación vocacional de estudiantes del Colegio Marista de Alajuela

Trabajo final de graduación de 218 páginas en formato pdf

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Castillo Castillo, Paula María
Format:	Tesis de maestría biblioteca
Language:	Spanish / Castilian
Published:	2015-06-03
Subjects:	Análisis psicopedagógico, paradigma constructivista, estrategia de aprendizaj, plataforma virtual Schoology, estudiantes del Colegio Marista de Alajuela,
Online Access:	http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/handle/120809/1377
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	dig-uned-cr-120809-1377
record_format	koha
spelling	dig-uned-cr-120809-13772019-09-16T17:22:02Z Análisis psicopedagógico desde el paradigma constructivista de una estrategia de aprendizaje a través de la plataforma virtual Schoology para favorecer la Orientación vocacional de estudiantes del Colegio Marista de Alajuela Castillo Castillo, Paula María Análisis psicopedagógico paradigma constructivista estrategia de aprendizaj plataforma virtual Schoology estudiantes del Colegio Marista de Alajuela Trabajo final de graduación de 218 páginas en formato pdf El documento “Análisis psicopedagógico desde el paradigma constructivista de una estrategia de aprendizaje a través de la plataforma virtual Schoology para favorecer la Orientación vocacional de estudiantes del Colegio Marista de Alajuela.” es un Trabajo Final de Graduación realizado para optar por el grado de Maestría en Psicopedagogía. En el presente se plantea el siguiente problema de investigación: ¿Cómo una estrategia de aprendizaje a través de la plataforma virtual Schoology puede favorecer la Orientación vocacional de estudiantes del Colegio Marista de Alajuela? Este documento pretendió lograr un análisis desde la psicopedagogía sobre la estrategia “¡Oriéntate!”; con el fin de favorecer la Orientación vocacional en estudiantes costarricenses que no cuentan con un espacio presencial para tal servicio y/o como estrategia para orientadores y estudiantes que deseen incursionar e innovar en el uso de las tecnologías. Considerado el problema y objetivos investigativos, el estudio se realizó desde un enfoque mixto debido a que en el mismo se combinan componentes investigativos de tipo cuantitativo y cualitativo. Metodológicamente y en términos muy generales, se siguieron los siguientes pasos: búsqueda y revisión de antecedentes, elaboración del marco teórico, confección de la propuesta educativa “¡Oriéntate!”, definición de la muestra participante (16 estudiantes de undécimo año del Colegio Marista de Alajuela, que representa el 20% de la población total), elaboración y validación de los instrumentos investigativos(cuestionario autoadministrado y entrevista semi estructurada), obtención de datos y finalmente, análisis de la información. El resultado más relevante alcanzado con el estudio es que una estrategia virtual de Orientación vocacional analizada desde la psicopedagogía favorece el que un estudiante pueda elegir una carrera vocacional determinada de manera eficiente y eficaz. Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica 2015-06-03T21:50:00Z 2015-06-03T21:50:00Z 2015-06-03 Tesis de maestría http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/handle/120809/1377 es Copyright de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica application/pdf
institution	UNED CR
collection	DSpace
country	Costa Rica
countrycode	CR
component	Bibliográfico
access	En linea
databasecode	dig-uned-cr
tag	biblioteca
region	America Central
libraryname	Biblioteca y Centro de Documentación de la UNED
language	Spanish / Castilian
topic	Análisis psicopedagógico paradigma constructivista estrategia de aprendizaj plataforma virtual Schoology estudiantes del Colegio Marista de Alajuela Análisis psicopedagógico paradigma constructivista estrategia de aprendizaj plataforma virtual Schoology estudiantes del Colegio Marista de Alajuela
spellingShingle	Análisis psicopedagógico paradigma constructivista estrategia de aprendizaj plataforma virtual Schoology estudiantes del Colegio Marista de Alajuela Análisis psicopedagógico paradigma constructivista estrategia de aprendizaj plataforma virtual Schoology estudiantes del Colegio Marista de Alajuela Castillo Castillo, Paula María Análisis psicopedagógico desde el paradigma constructivista de una estrategia de aprendizaje a través de la plataforma virtual Schoology para favorecer la Orientación vocacional de estudiantes del Colegio Marista de Alajuela
description	Trabajo final de graduación de 218 páginas en formato pdf
format	Tesis de maestría
topic_facet	Análisis psicopedagógico paradigma constructivista estrategia de aprendizaj plataforma virtual Schoology estudiantes del Colegio Marista de Alajuela
author	Castillo Castillo, Paula María
author_facet	Castillo Castillo, Paula María
author_sort	Castillo Castillo, Paula María
title	Análisis psicopedagógico desde el paradigma constructivista de una estrategia de aprendizaje a través de la plataforma virtual Schoology para favorecer la Orientación vocacional de estudiantes del Colegio Marista de Alajuela
title_short	Análisis psicopedagógico desde el paradigma constructivista de una estrategia de aprendizaje a través de la plataforma virtual Schoology para favorecer la Orientación vocacional de estudiantes del Colegio Marista de Alajuela
title_full	Análisis psicopedagógico desde el paradigma constructivista de una estrategia de aprendizaje a través de la plataforma virtual Schoology para favorecer la Orientación vocacional de estudiantes del Colegio Marista de Alajuela
title_fullStr	Análisis psicopedagógico desde el paradigma constructivista de una estrategia de aprendizaje a través de la plataforma virtual Schoology para favorecer la Orientación vocacional de estudiantes del Colegio Marista de Alajuela
title_full_unstemmed	Análisis psicopedagógico desde el paradigma constructivista de una estrategia de aprendizaje a través de la plataforma virtual Schoology para favorecer la Orientación vocacional de estudiantes del Colegio Marista de Alajuela
title_sort	análisis psicopedagógico desde el paradigma constructivista de una estrategia de aprendizaje a través de la plataforma virtual schoology para favorecer la orientación vocacional de estudiantes del colegio marista de alajuela
publishDate	2015-06-03
url	http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/handle/120809/1377
work_keys_str_mv	AT castillocastillopaulamaria analisispsicopedagogicodesdeelparadigmaconstructivistadeunaestrategiadeaprendizajeatravesdelaplataformavirtualschoologyparafavorecerlaorientacionvocacionaldeestudiantesdelcolegiomaristadealajuela
_version_	1756059932165144576

Análisis psicopedagógico desde el paradigma constructivista de una estrategia de aprendizaje a través de la plataforma virtual Schoology para favorecer la Orientación vocacional de estudiantes del Colegio Marista de Alajuela

Similar Items

Resource Map