Estrategias cognitivas y metacognitivas en la escritura en lengua extranjera

Estrategias cognitivas y metacognitivas en la escritura en lengua extranjera

Especialización en Didácticas de las Lenguas extranjeras

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Main Author: Herrera, Cecilia del Carmen
Other Authors: Pérez, Ana Cecilia
Format: Trabajo final de especialización biblioteca
Language:spa
Published: 2017
Subjects:Metacognición, Lenguaje, Lengua extranjera, Cognición, Segundas lenguas, Expesión escrita, Lingüística,
Online Access:http://hdl.handle.net/11086/6314
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id dig-unc-ar-11086-6314
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spelling dig-unc-ar-11086-63142020-06-01T23:21:07Z Estrategias cognitivas y metacognitivas en la escritura en lengua extranjera Herrera, Cecilia del Carmen Pérez, Ana Cecilia Metacognición Lenguaje Lengua extranjera Cognición Segundas lenguas Expesión escrita Lingüística Especialización en Didácticas de las Lenguas extranjeras El presente estudio, de corte cualitativo, recibe las contribuciones de la psicología cognitiva, de la lingüística del texto y de las teorías socio-interaccionistas de la enseñanza de lenguas y tiene por meta contribuir al conocimiento de las estrategias cognitivas y metacogniticas que despliegan los discentes que conforman la población estudiada, a la hora de realizar una tarea de escritura en portugués lengua extranjera —en adelante PLE— en colaboración. Los resultados de este estudio podrán orientar la toma de decisiones metodológicas para mejorar la enseñanza de la escritura en este contexto educativo. Fil: Herrera, Cecilia del Carmen. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina. 2018-06-14T01:12:12Z 2018-06-14T01:12:12Z 2017 Trabajo final de especialización http://hdl.handle.net/11086/6314 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ pdf
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