Una propuesta de evaluación empleando TIC, para la enseñanza de química en ingeniería

Una propuesta de evaluación empleando TIC, para la enseñanza de química en ingeniería

Fil: Carreño, Claudia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.

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Main Authors: Carreño, Claudia T., Colasanto, Carina M., Sabre, Ema, Álvarez, María E., Ochoa, Pablo, Stillger, Verónica, Bonetto, Luciana
Format: conferenceObject biblioteca
Language:spa
Published: 2015
Subjects:Aula Virtual, Autoevaluación, Aprendizaje, Cátedra de Química General,
Online Access:http://hdl.handle.net/11086/550589
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spelling dig-unc-ar-11086-5505892024-02-23T06:24:13Z Una propuesta de evaluación empleando TIC, para la enseñanza de química en ingeniería Carreño, Claudia T. Colasanto, Carina M. Sabre, Ema Álvarez, María E. Ochoa, Pablo Stillger, Verónica Bonetto, Luciana Aula Virtual Autoevaluación Aprendizaje Cátedra de Química General Fil: Carreño, Claudia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina. Fil: Carreño, Claudia T. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. Fil: Colasanto, Carina M. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. Fil: Sabre, Ema. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. Fil: Álvarez, María E. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. Fil: Ochoa, Pablo. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. Fil: Stillger, Verónica. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. Fil: Bonetto, Luciana. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. En este trabajo se muestra el resultado de la implementación de un sistema de evaluación en la Cátedra de Química General en la carreras de Ingeniería Civil, Eléctrica, Electrónica, Mecánica y en Sistemas de Información, con el objetivo de mejorar la calidad de los procesos de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes, considerando sus características y atendiendo al alto grado de deserción observado en la Cátedra. Fil: Carreño, Claudia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina. Fil: Carreño, Claudia T. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. Fil: Colasanto, Carina M. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. Fil: Sabre, Ema. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. Fil: Álvarez, María E. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. Fil: Ochoa, Pablo. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. Fil: Stillger, Verónica. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. Fil: Bonetto, Luciana. Universidad Tecnológica Nacional-Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Química. Grupo de Investigación sobre Innovaciones Curriculares; Argentina. Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica) 2024-02-22T14:03:51Z 2024-02-22T14:03:51Z 2015 conferenceObject 1852-1207 http://hdl.handle.net/11086/550589 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso
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