Indagación sobre el uso y apropiación de TIC en jóvenes. Diseño y aplicación de encuestas. Descripción y Análisis de recurrencias significativas y categorías emergentes

En este capítulo presentamos los resultados obtenidos en el primer momento de la investigación, el cual consistió en el diseño y aplicación de una encuesta a jóvenes estudiantes de nivel medio residentes en la ciudad de Villa María, provincia de Córdoba en instituciones educativas de nivel medio de gestión pública y privada. Expondremos en primer lugar los aspectos metodológicos relacionados al proceso de construcción de la encuesta y su posterior realización. A continuación analizamos algunos de los principales resultados obtenidos, referidos a la incorporación de las TIC por parte de los estudiantes y las representaciones sobre distintos aspectos relacionados con ellas. Finalmente intentaremos plantear algunas tendencias centrales, así como interrogantes que permitan continuar con la investigación desde otros aspectos de la problemática, profundizando, contrastando y ampliando las representaciones emergentes en un segundo momento de la investigación.

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Main Authors: Domján, Gabriela, Aimino, Andrea, Ceballos, Claudia
Format: bookPart biblioteca
Language:spa
Published: 2014
Subjects:COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN, ESCUELA SECUNDARIA, TECNOLOGÍAS,
Online Access:http://hdl.handle.net/11086/29506
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spelling dig-unc-ar-11086-295062022-11-10T05:03:55Z Indagación sobre el uso y apropiación de TIC en jóvenes. Diseño y aplicación de encuestas. Descripción y Análisis de recurrencias significativas y categorías emergentes Domján, Gabriela Aimino, Andrea Ceballos, Claudia COMUNICACIÓN EDUCACIÓN ESCUELA SECUNDARIA TECNOLOGÍAS En este capítulo presentamos los resultados obtenidos en el primer momento de la investigación, el cual consistió en el diseño y aplicación de una encuesta a jóvenes estudiantes de nivel medio residentes en la ciudad de Villa María, provincia de Córdoba en instituciones educativas de nivel medio de gestión pública y privada. Expondremos en primer lugar los aspectos metodológicos relacionados al proceso de construcción de la encuesta y su posterior realización. A continuación analizamos algunos de los principales resultados obtenidos, referidos a la incorporación de las TIC por parte de los estudiantes y las representaciones sobre distintos aspectos relacionados con ellas. Finalmente intentaremos plantear algunas tendencias centrales, así como interrogantes que permitan continuar con la investigación desde otros aspectos de la problemática, profundizando, contrastando y ampliando las representaciones emergentes en un segundo momento de la investigación. Fil: Domján, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Ciencias Sociales Interdisciplinarias 2022-11-08T20:19:23Z 2022-11-08T20:19:23Z 2014 bookPart 978-987-1868-15-5 http://hdl.handle.net/11086/29506 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso
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Domján, Gabriela
Aimino, Andrea
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Indagación sobre el uso y apropiación de TIC en jóvenes. Diseño y aplicación de encuestas. Descripción y Análisis de recurrencias significativas y categorías emergentes
description En este capítulo presentamos los resultados obtenidos en el primer momento de la investigación, el cual consistió en el diseño y aplicación de una encuesta a jóvenes estudiantes de nivel medio residentes en la ciudad de Villa María, provincia de Córdoba en instituciones educativas de nivel medio de gestión pública y privada. Expondremos en primer lugar los aspectos metodológicos relacionados al proceso de construcción de la encuesta y su posterior realización. A continuación analizamos algunos de los principales resultados obtenidos, referidos a la incorporación de las TIC por parte de los estudiantes y las representaciones sobre distintos aspectos relacionados con ellas. Finalmente intentaremos plantear algunas tendencias centrales, así como interrogantes que permitan continuar con la investigación desde otros aspectos de la problemática, profundizando, contrastando y ampliando las representaciones emergentes en un segundo momento de la investigación.
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