La educación no es una torta
La educación no es una torta. No funciona como una economía de suma cero. No sucede que a más invitados cada uno comerá una porción más pequeña e insuficiente para su hambre. Los defensores de los sistemas elitistas, de la eficiencia abstracta y de la segmentación de la educación funcionales a las necesidades del mercado han triunfado en difundir una falsa dicotomía: a mayor inclusión, menos calidad. Escuela de muchos, aprendizajes deficientes y de pocos. Pero esta verdad trascendental de la restauración conservadora sólo es aceptable a base de un olvido fundamental: la escuela es calidad, excelencia y mérito (nadie discute que deba serlo, este es el horizonte), pero sobre todas las cosas es democracia. Y en democracia, menos no es más.
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | article biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2020
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| Subjects: | Politícas educativas, Evaluación del aprendizaje, Educación y Democracia, Enseñanza en Argentina, Desigualdad educativa, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/24671 |
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| Summary: | La educación no es una torta. No funciona como una economía de suma cero. No sucede que a más invitados cada uno comerá una porción más pequeña e insuficiente para su hambre. Los defensores de los sistemas elitistas, de la eficiencia abstracta y de la segmentación de la educación funcionales a las necesidades del mercado han triunfado en difundir una falsa dicotomía: a mayor inclusión, menos calidad. Escuela de muchos, aprendizajes deficientes y de pocos. Pero esta verdad trascendental de la restauración conservadora sólo es aceptable a base de un olvido fundamental: la escuela es calidad, excelencia y mérito (nadie discute que deba serlo, este es el horizonte), pero sobre todas las cosas es democracia. Y en democracia, menos no es más. |
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