Análisis de la guía para la elaboración de memorias de sostenibilidad del Global Reporting Initiative (GRI)
El camino más práctico para definir la RSU pasa por considerar los impactos que la institución genera en su entorno. A grandes rasgos pueden ser agrupados en cuatro categorías: organizacional, educativa, cognitiva y social. Existen impactos que son comunes a todas las organizaciones, impactos laborales, ambientales y sociales, mientras que corresponde específicamente a instituciones de aprendizaje y conocimiento los impactos educativos y cognitivos. De los impactos que acabamos de señalar pueden deducirse los públicos interesados primordialmente en el buen desempeño de la universidad. Llamaremos a estos públicos grupos de interés. El término puede traducirse también como “partes interesadas” (su voz original viene del inglés: stakeholders) y refiere a cualquier individuo o grupo que pueda afectar o ser afectado por las políticas, objetivos, y acciones de una organización, en este caso la universidad. Los tipos de impactos identificados sirven para definir cuatro ejes de responsabilidad social de la universidad. El modelo que sigue no pretende ser rígido o definitivo, sino servir de marco inspirador para que cada universidad pueda plantear sus propias estrategias de responsabilidad social considerando su identidad, historia y contexto. Los ejes de RSU que proponemos son: 1) Campus sustentable; 2) Formación Profesional y Ciudadana; 3) Gestión Social del Conocimiento y 4) Participación Social. La responsabilidad social universitaria conlleva varios beneficios a corto y largo plazo: coherencia e integración institucional, pertinencia y permeabilidad social, dinámica institucional hacia la innovación y racionalización de la gestión universitaria. Para poder llevar a cabo un plan de RSU en la facultad consideramos necesario seguir cuatro pasos: 1) compromiso; 2) Autodiagnóstico; 3) Cumplimiento y 4) Rendición de cuentas, el reporte de RSU. Con respecto al reporte de RSU, este trabajo pretende en el marco de las GRI, brindar una serie de indicadores útiles para la elaboración de Memorias de Sostenibilidad para la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC, los que pueden ser útiles no sólo para esta unidad académica sino para todas aquellas que conforman el conjunto de Facultades de una Universidad, sea esta estatal o privada.
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | conferenceObject biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2015-10
|
| Subjects: | Reportes de sostenibilidad, Responsabilidad social universitaria, Indicadores, GRI, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/23292 |
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| Summary: | El camino más práctico para definir la RSU pasa por considerar los impactos que la institución genera en su entorno. A grandes rasgos pueden ser agrupados en cuatro categorías: organizacional, educativa, cognitiva y social.
Existen impactos que son comunes a todas las organizaciones, impactos laborales, ambientales y sociales, mientras que corresponde específicamente a instituciones de aprendizaje y conocimiento los impactos educativos y cognitivos.
De los impactos que acabamos de señalar pueden deducirse los públicos interesados primordialmente en el buen desempeño de la universidad. Llamaremos a estos públicos grupos de interés. El término puede traducirse también como “partes interesadas” (su voz original viene del inglés: stakeholders) y refiere a cualquier individuo o grupo que pueda afectar o ser afectado por las políticas, objetivos, y acciones de una organización, en este caso la universidad.
Los tipos de impactos identificados sirven para definir cuatro ejes de responsabilidad social de la universidad. El modelo que sigue no pretende ser rígido o definitivo, sino servir de marco inspirador para que cada universidad pueda plantear sus propias estrategias de responsabilidad social considerando su identidad, historia y contexto.
Los ejes de RSU que proponemos son: 1) Campus sustentable; 2) Formación Profesional y Ciudadana; 3) Gestión Social del Conocimiento y 4) Participación Social.
La responsabilidad social universitaria conlleva varios beneficios a corto y largo plazo: coherencia e integración institucional, pertinencia y permeabilidad social, dinámica institucional hacia la innovación y racionalización de la gestión universitaria.
Para poder llevar a cabo un plan de RSU en la facultad consideramos necesario seguir cuatro pasos: 1) compromiso; 2) Autodiagnóstico; 3) Cumplimiento y 4) Rendición de cuentas, el reporte de RSU.
Con respecto al reporte de RSU, este trabajo pretende en el marco de las GRI, brindar una serie de indicadores útiles para la elaboración de Memorias de Sostenibilidad para la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC, los que pueden ser útiles no sólo para esta unidad académica sino para todas aquellas que conforman el conjunto de Facultades de una Universidad, sea esta estatal o privada. |
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