Conversaciones reflexivas con docentes: una experiencia de creación

Esta comunicación da cuenta de nuestra participación en el proyecto de investigación: El saber profesional de docentes en Educación Primaria y sus implicaciones en la Formación Inicial del Profesorado: estudios de casos, que busca enriquecer los procesos de formación inicial del profesorado recuperando e incorporando, como parte de la misma, el conocimiento profesional de los y las docentes. Rescatar y teorizar el saber que nace de la experiencia profesional de los y las docentes nos demanda un abordaje metodológico en tres fases interrelacionadas: explorar estos saberes y modos de saber en nuestras prácticas formativas, comprender desde la realización de estudios con docentes lo que realmente supone el saber de la experiencia en maestras y maestros en ejercicio, y las formas en que podemos acercar sus saberes y modos de saber a la formación de nuestros estudiantes.

Bibliographic Details

Main Authors:	Gabbarini, Patricia, López Carretero, Asun, Ventura, Montse, Molina, María Dolores
Format:	conferenceObject biblioteca
Language:	spa
Published:	2013
Subjects:	INVESTIGAR LA EXPERIENCIA, OBSERVACIÓN-CONSERVACIÓN, CO-CREACIÓN DE SABERES, FORMACIÓN DE EDUCADORES,
Online Access:	http://hdl.handle.net/11086/21979
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