Un encuentro para intercambiar relatos sobre la enseñanza de la Biología en época de pandemia
En la Editorial anterior destacábamos el compromiso de las y los profesores para hacer frente a la tarea de continuar educando en un contexto que cambió abruptamente y que generó incertidumbres que aún hoy persisten. Llegando al final del 2020, la pandemia causada por el COVID-19 continúa y la sociedad se interroga sobre las proyecciones para los próximos meses. Y en este escenario, la escuela, como institución educadora, no cerró sus puertas. Millones de docentes y estudiantes de todo el mundo se encontraron en la virtualidad recreando una multitud de formas de interacción que pusieron en tensión las maneras de enseñar y de aprender.
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dig-unc-ar-11086-195922021-08-19T14:39:46Z Un encuentro para intercambiar relatos sobre la enseñanza de la Biología en época de pandemia Rassetto, María Josefa Ortiz, Myriam Occelli, Maricel pandemia Covid 19 SARS-CoV-2 En la Editorial anterior destacábamos el compromiso de las y los profesores para hacer frente a la tarea de continuar educando en un contexto que cambió abruptamente y que generó incertidumbres que aún hoy persisten. Llegando al final del 2020, la pandemia causada por el COVID-19 continúa y la sociedad se interroga sobre las proyecciones para los próximos meses. Y en este escenario, la escuela, como institución educadora, no cerró sus puertas. Millones de docentes y estudiantes de todo el mundo se encontraron en la virtualidad recreando una multitud de formas de interacción que pusieron en tensión las maneras de enseñar y de aprender. publishedVersion Fil: Rassetto, María Josefa. Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina; Argentina. Fil: Ortiz, Myriam. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina. Fil: Occelli, Maricel. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. 2021-08-17T16:51:12Z 2021-08-17T16:51:12Z 2020-12-15 article Rassetto, M. J., Ortiz, M., & Occelli, M. (2020). Un encuentro para intercambiar relatos sobre la enseñanza de la Biología en época de pandemia. Revista De Educación En Biología, 23(2), 4–6. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/31912 2344-9225 0329-5192 http://hdl.handle.net/11086/19592 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
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En la Editorial anterior destacábamos el compromiso de las y los profesores para hacer frente a la tarea de continuar educando en un contexto que cambió abruptamente y que generó incertidumbres que aún hoy persisten. Llegando al final del 2020, la pandemia causada por el COVID-19 continúa y la sociedad se interroga sobre las proyecciones para los próximos meses. Y en este escenario, la escuela, como institución educadora, no cerró sus puertas. Millones de docentes y estudiantes de todo el mundo se encontraron en la virtualidad recreando una multitud de formas de interacción que pusieron en tensión las maneras de enseñar y de aprender. |
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