Jóvenes, escuela y discapacidad : Lecturas y aportes desde una experiencia de intervención pre- profesional en Trabajo Social
Tesis[Licenciatura]--Universidad Nacional de Córdoba, 2020.
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2020-12
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| Subjects: | Discapacidad, Educación Sexual Integral (ESI), Convivencia, Jóvenes, Intervención Profesional, Escuela, Escuela Especial “Dr. Domingo Cabred, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/19083 |
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dig-unc-ar-11086-190832021-07-28T05:00:19Z Jóvenes, escuela y discapacidad : Lecturas y aportes desde una experiencia de intervención pre- profesional en Trabajo Social Manes, Ana Belén Rossi, Silvana Lucrecia Torres, Exequiel, Dir Becerra, Natalia, co-dir. Martínez, Noel, co-dir. Discapacidad Educación Sexual Integral (ESI) Convivencia Jóvenes Intervención Profesional Escuela Escuela Especial “Dr. Domingo Cabred Tesis[Licenciatura]--Universidad Nacional de Córdoba, 2020. La intervención pre-profesional se llevo a cabo en la Escuela Especial Cabred, y se abordo ESI y convivencia mediante talleres. Los cuales estaban dirigidos a jóvenes con discapacidad que cursan el nivel secundario de la escuela. En esta tesina final se deja explicito el recorrido que se realizo en dicha intervención y los procesos que llevamos a cabo. Fil: Manes, Ana Belén. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. Fil: Rossi, Silvana Lucrecia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. 2021-07-27T14:44:03Z 2021-07-27T14:44:03Z 2020-12 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/19083 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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Biblioteca 'Ing. Agrónomo Moisés Farber' de la Facultad de Ciencias Agropecuarias |
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Tesis[Licenciatura]--Universidad Nacional de Córdoba, 2020. |
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