Experiencias formativas en la escuela secundaria

Experiencias formativas en la escuela secundaria

La investigación que aquí presentamos sobre la experiencia escolar formativa vivida por alumnos y profesores, recupera para este texto el análisis de un fragmento vinculado a las acciones evaluativas. Al hablar de experiencia expresamos que no es una palabra sólo del lenguaje cotidiano e imbricada con nuestra narrativa sino que también desempeña un rol importante en el cuerpo sistemático del pensamiento de las humanidades y las ciencias sociales. Cuando nos referimos a las acciones evaluativas entendemos que las mismas estas lejos de constituirse en la elaboración de meras técnicas y que son puntos de concreción de concepciones teóricas.

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Bibliographic Details
Main Authors: Ardiles, Martha, Cervi, Graciela, Brochero, Lucas
Format: conferenceObject biblioteca
Language:spa
Published: 2013
Subjects:Evaluación, Saberes, Experiencia escolar,
Online Access:http://hdl.handle.net/11086/18884
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spelling dig-unc-ar-11086-188842021-07-04T09:12:02Z Experiencias formativas en la escuela secundaria Ardiles, Martha Cervi, Graciela Brochero, Lucas Evaluación Saberes Experiencia escolar La investigación que aquí presentamos sobre la experiencia escolar formativa vivida por alumnos y profesores, recupera para este texto el análisis de un fragmento vinculado a las acciones evaluativas. Al hablar de experiencia expresamos que no es una palabra sólo del lenguaje cotidiano e imbricada con nuestra narrativa sino que también desempeña un rol importante en el cuerpo sistemático del pensamiento de las humanidades y las ciencias sociales. Cuando nos referimos a las acciones evaluativas entendemos que las mismas estas lejos de constituirse en la elaboración de meras técnicas y que son puntos de concreción de concepciones teóricas. Fil: Ardiles, Martha. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones (CIFFyH); Argentina. Fil: Ardiles, Martha. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Cervi, Graciela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones (CIFFyH); Argentina. Fil: Cervi, Graciela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Brochero, Lucas. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones (CIFFyH); Argentina. Fil: Brochero, Lucas. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Otras Ciencias de la Educación 2021-07-02T13:47:57Z 2021-07-02T13:47:57Z 2013 conferenceObject 978-950-33-1075-5 978-950-33-1075-5 http://hdl.handle.net/11086/18884 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital
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Experiencias formativas en la escuela secundaria
description La investigación que aquí presentamos sobre la experiencia escolar formativa vivida por alumnos y profesores, recupera para este texto el análisis de un fragmento vinculado a las acciones evaluativas. Al hablar de experiencia expresamos que no es una palabra sólo del lenguaje cotidiano e imbricada con nuestra narrativa sino que también desempeña un rol importante en el cuerpo sistemático del pensamiento de las humanidades y las ciencias sociales. Cuando nos referimos a las acciones evaluativas entendemos que las mismas estas lejos de constituirse en la elaboración de meras técnicas y que son puntos de concreción de concepciones teóricas.
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