Investigación educativa: un punto de partida para la formación

En la ponencia se exponen los resultados alcanzados, las contribuciones a la educación, las estrategias de divulgación implementadas y observaciones derivadas de una investigación relativa a la educación secundaria de adultos en la actualidad en la provincia de Córdoba (Argentina) y la complejidad que presenta. En cuanto a las contribuciones a la educación, se destaca que la información obtenida es valiosa no sólo por su contenido sino porque en la investigación subyace el interés en que el conocimiento producido constituya un aporte para futuros proyectos de formación, actualización y desarrollo profesional docente. Esta es un área de vacancia en el campo de la educación de adultos en el que existe amplio reconocimiento de la ausencia de formación inicial y continua y en la importancia de promoverla.

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Main Authors: Acin, Alicia Beatriz, Calderoni, Alicia, Madrid, Beatriz, Polvorinos, Laura, Pissarello, Andrea, Gómez, Gladis
Format: conferenceObject biblioteca
Language:spa
Published: 2013
Subjects:Investigación educativa, Formación docente, Contribuciones, Relaciones,
Online Access:http://hdl.handle.net/11086/18761
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spelling dig-unc-ar-11086-187612021-06-23T09:50:48Z Investigación educativa: un punto de partida para la formación Acin, Alicia Beatriz Calderoni, Alicia Madrid, Beatriz Polvorinos, Laura Pissarello, Andrea Gómez, Gladis Investigación educativa Formación docente Contribuciones Relaciones En la ponencia se exponen los resultados alcanzados, las contribuciones a la educación, las estrategias de divulgación implementadas y observaciones derivadas de una investigación relativa a la educación secundaria de adultos en la actualidad en la provincia de Córdoba (Argentina) y la complejidad que presenta. En cuanto a las contribuciones a la educación, se destaca que la información obtenida es valiosa no sólo por su contenido sino porque en la investigación subyace el interés en que el conocimiento producido constituya un aporte para futuros proyectos de formación, actualización y desarrollo profesional docente. Esta es un área de vacancia en el campo de la educación de adultos en el que existe amplio reconocimiento de la ausencia de formación inicial y continua y en la importancia de promoverla. http://hdl.handle.net/2445/47904 Fil: Acin, Alicia Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Ciencia y Técnica (SECyT); Argentina. Fil: Calderone, Alicia. Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Ciencia y Técnica (SECyT); Argentina. Fil: Madrid, Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Ciencia y Técnica (SECyT); Argentina. Fil: Polvorinos, Lauraz. Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Ciencia y Técnica (SECyT); Argentina. Fil: Pissarello, Andrea. Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Ciencia y Técnica (SECyT); Argentina. Fil: Gómez, Gladis. Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Ciencia y Técnica (SECyT); Argentina. Otras Ciencias de la Educación 2021-06-22T17:52:53Z 2021-06-22T17:52:53Z 2013 conferenceObject http://hdl.handle.net/11086/18761 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital
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Investigación educativa: un punto de partida para la formación
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