Esquemas espaciales como estrategia para la comprensión de los significados de la arquitectura

Esquemas espaciales como estrategia para la comprensión de los significados de la arquitectura

Ponencia presentada en el VII Encuentro de Docentes e Investigadores del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad. Rosario, Santa Fe, Argentina. 2016

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Main Authors: Civalero, Roxana, Vidal, Jorge, Bettolli, Jorge, Caeiro, Florencia, Costanzo, Silvia Beatriz, Druetta, Valeria, Malandrino, Melina
Format: conferenceObject biblioteca
Language:spa
Published: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño; Argentina 2016
Subjects:Espacio arquitectónico, Forma, Geometría del espacio, Geometría, Arquitectura,
Online Access:http://hdl.handle.net/11086/18704
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spelling dig-unc-ar-11086-187042021-06-25T13:20:09Z Esquemas espaciales como estrategia para la comprensión de los significados de la arquitectura Civalero, Roxana Vidal, Jorge Bettolli, Jorge Caeiro, Florencia Costanzo, Silvia Beatriz Druetta, Valeria Malandrino, Melina Espacio arquitectónico Forma Geometría del espacio Geometría Arquitectura Ponencia presentada en el VII Encuentro de Docentes e Investigadores del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad. Rosario, Santa Fe, Argentina. 2016 El presente trabajo se enmarca en la propuesta de la Cátedra Historia de la Arquitectura 1-B, correspondiente al segundo nivel de la Carrera de Arquitectura, FAUD-UNC. El enfoque propuesto busca hacer énfasis en el Espacio Arquitectónico y a partir del mismo abordar la interpretación de los significados presentes en las obras. Específicamente, en el desarrollo del Trabajo Práctico referido a la Edad Moderna se propone a los alumnos la lectura de los textos de Ignacio Araujo, La forma arquitectónica y de Christian Norberg Schulz, Arquitectura occidental, la Arquitectura como Historia de las Formas Significativas. En estos textos se plantean dos aproximaciones al tema: una de carácter geométrico -los ?esquemas geométricos?- y otra de carácter existencial -los ?esquemas vitales?-, ya que estos enfoques serán los canales fundamentales para entender el ?carácter existencial del espacio? como producto de un contexto histórico-geográfico. Esta estrategia didáctica logra entender de manera reflexiva, cómo el objeto arquitectónico es un producto generado por un contexto histórico y geográfico particular; distinguiendo en él los significados simbólicos-existenciales que surgen de las relaciones con ese contexto que lo produjo. http://rephip.unr.edu.ar/handle/2133/7026 Fil: Civalero, Roxana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Argentina Fil: Vidal, Jorge. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Argentina Fil: Bettolli, Jorge. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Argentina Fil: Caeiro, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Argentina Fil: Costanzo, Silvia Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Argentina Fil: Druetta, Valeria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Argentina Fil: Malandrino, Melina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Argentina Otras Ciencias Sociales 2021-06-15T20:25:37Z 2021-06-15T20:25:37Z 2016 conferenceObject 9789877022070 http://hdl.handle.net/11086/18704 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño; Argentina
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