Un viaje hacia… : laboratorio de improvisación musical guiado con lenguaje de señas
Ante la necesidad de encontrar nuevos canales de fomentar y desarrollar la creación colectiva, nace este ensamble de improvisación musical guiada con lenguaje de señas, entendido como herramienta didáctica y compositiva, en donde cada participante puede ser músico y director en forma rotativa. En otras palabras, cada integrante cumple un rol que se complementa con los otros y, en esta dinámica, todos son igual de importantes, posibilitando un vínculo de respeto en donde podemos aprender de los demás en base a un trabajo colectivo. La improvisación guiada con lenguaje de señas puede ayudar a generar un contacto con la música sencillo y accesible, desde un diálogo entre músicos y director en tiempo real, que aporta a la formación de educadores y compositores al funcionar como herramienta didáctica de educación musical en el aula, como herramienta social en proyectos musicales barriales y para enriquecer las posibilidades expresivas y compositivas de cualquier grupo musical.
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| Other Authors: | |
| Format: | other biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Centro de Producción e Investigación en Artes, Facultad de Artes, UNC
2018-05-04
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| Subjects: | improvisación, lenguaje de señas, música, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/14035 |
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| Summary: | Ante la necesidad de encontrar nuevos canales de fomentar y desarrollar la creación colectiva, nace este ensamble de improvisación musical guiada con lenguaje de señas, entendido como herramienta didáctica y compositiva, en donde cada participante puede ser músico y director en forma rotativa. En otras palabras, cada integrante cumple un rol que se complementa con los otros y, en esta dinámica, todos son igual de importantes, posibilitando un vínculo de respeto en donde podemos aprender de los demás en base a un trabajo colectivo.
La improvisación guiada con lenguaje de señas puede ayudar a generar un contacto con la música sencillo y accesible, desde un diálogo entre músicos y director en tiempo real, que aporta a la formación de educadores y compositores al funcionar como herramienta didáctica de educación musical en el aula, como herramienta social en proyectos musicales barriales y para enriquecer las posibilidades expresivas y compositivas de cualquier grupo musical. |
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