Nueva reforma educativa en los secundarios de Río Negro : análisis de noticias y crónicas del diario Río Negro, desde la Teoría de Framing
La presente investigación pretende analizar el diario Río Negro desde noviembre de 2016 a abril de 2017 en alusión al inicio de la nueva Escuela secundaria Rionegrina. La provincia de Río Negro determinó a partir de 2017, la implementación de un nuevo diseño curricular en los secundarios diurnos. Por este motivo el medio realizó publicaciones cubriendo la transición de un diseño a otro. Este estudio tiene como base la Teoría de Framing. Se realiza una aplicación deductiva de encuadres genéricos.
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| Format: | TesisdeGrado biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
2021-11-17T16:14:39Z
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| Subjects: | Diario Río Negro, Reforma educativa, Nivel Medio, Teoría de Framing, Río Negro (Argentina), Ciencias Sociales, |
| Online Access: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16498 |
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