Propuesta didáctica para estimular la participación de los estudiantes en clases de Química
Propuesta didáctica de motivación para estudiantes de los primeros años de la carrera de Ingeniería Agronómica, orientada al estudio y análisis de temas que permitan la integración de materias básicas como Matemática, Física y Química, su vinculación con otras de años más avanzados y además con resultados que sean una respuesta directa a problemáticas profesionales regionales, como es en este caso el tema planteado de: “Enmienda de un Suelo Sódico”.
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Asociación Química Argentina
2020-05-04T17:10:34Z
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| Subjects: | Química, Enseñanza, Motivación, Integración, Agronomía, Ciencias de la Educación, Ciencias Puras, |
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dig-rdiunco-ar-uncomaid-157562021-06-10T03:23:01Z Propuesta didáctica para estimular la participación de los estudiantes en clases de Química Barbagelata, Raúl J. Jocou, Adriel Ian Andrade, Diana E. Fuentes, Vilma Roca Jalil, María Eugenia Soria, Carlos O. Baschini, Miria T. Química Enseñanza Motivación Integración Agronomía Ciencias de la Educación Ciencias Puras Propuesta didáctica de motivación para estudiantes de los primeros años de la carrera de Ingeniería Agronómica, orientada al estudio y análisis de temas que permitan la integración de materias básicas como Matemática, Física y Química, su vinculación con otras de años más avanzados y además con resultados que sean una respuesta directa a problemáticas profesionales regionales, como es en este caso el tema planteado de: “Enmienda de un Suelo Sódico”. Fil: Jocou, Adriel Ian. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina Fil: Barbagelata, Raúl J. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería. PROBIEN. CONICET; Argentina Fil: Andrade, Diana E. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería; Argentina Fil: Fuentes, Vilma. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería; Argentina Fil: Roca Jalil, María Eugenia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería. PROBIEN. CONICET; Argentina Fil: Soria, Carlos O. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería; Argentina Fil: Baschini, Miria T. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería. PROBIEN. CONICET; Argentina 2015-12 2020-05-04T17:10:34Z 2020-05-04T17:10:34Z documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15756 spa http://www.aqa.org.ar/images/anales/pdf102/cd/05-QpOC.html Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Asociación Química Argentina X Jornadas Nacionales y VII Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Química Universitaria, Superior, Secundaria y Técnica |
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Propuesta didáctica de motivación para estudiantes de los primeros años de la carrera de Ingeniería Agronómica, orientada al estudio y análisis de temas que permitan la integración de materias básicas como Matemática, Física y Química, su vinculación con otras de años más avanzados y además con resultados que sean una respuesta directa a problemáticas profesionales regionales, como es en este caso el tema planteado de: “Enmienda de un Suelo Sódico”. |
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