Aproximaciones sobre experiencias virtuales en la asignatura Funciones Organizacionales
Este trabajo busca compartir las primeras aproximaciones del equipo docente de la asignatura Funciones Organizaciones acerca de la primer experiencia como cátedra, de realizar Actividades Pedagógicas Evaluables a través del Campus Virtual de nuestra institución. La creciente complejidad del aula insta a los equipos de cátedra a pensar estrategias que promuevan el uso de las TIC como complemento del escenario del aula en la búsqueda de aprendizajes duraderos. Pero también, obliga al docente a mantenerse actualizado y en constante proceso de aprendizaje y reflexión sobre su propia profesión como docente.
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dig-nulan-ar-27762017-10-25T14:05:51Z Aproximaciones sobre experiencias virtuales en la asignatura Funciones Organizacionales Ferreyra, Aimé Huergo, María Consuelo Seyler, Erica Este trabajo busca compartir las primeras aproximaciones del equipo docente de la asignatura Funciones Organizaciones acerca de la primer experiencia como cátedra, de realizar Actividades Pedagógicas Evaluables a través del Campus Virtual de nuestra institución. La creciente complejidad del aula insta a los equipos de cátedra a pensar estrategias que promuevan el uso de las TIC como complemento del escenario del aula en la búsqueda de aprendizajes duraderos. Pero también, obliga al docente a mantenerse actualizado y en constante proceso de aprendizaje y reflexión sobre su propia profesión como docente. 2017-05 https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2776/ application/pdf spa https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2776/1/ferreyra-etal-2017.pdf XXXIII Congreso Nacional ADENAG, Concordia [ARG], 26-27 mayo 2017. ISSN 1853-0796 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion Fil: Ferreyra, Aimé. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina. Fil: Huergo, María Consuelo. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina. Fil: Seyler, Erica. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina. Percepción Docentes Universitarios Métodos Pedagógicos Entornos Virtuales info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ |
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Este trabajo busca compartir las primeras aproximaciones del equipo docente de la asignatura Funciones Organizaciones acerca de la primer experiencia como cátedra, de realizar Actividades Pedagógicas Evaluables a través del Campus Virtual de nuestra institución. La creciente complejidad del aula insta a los equipos de cátedra a pensar estrategias que promuevan el uso de las TIC como complemento del escenario del aula en la búsqueda de aprendizajes duraderos. Pero también, obliga al docente a mantenerse actualizado y en constante proceso de aprendizaje y reflexión sobre su propia profesión como docente. |
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