La memoria activa del saber pedagógico en la contemporaneidad.
El proyecto como finalidad principal el reencuentro critico de tres proyectos paradigmáticos de la memoria activa del saber pedagógico: Juan Amos Comenio, proyecto Didáctica; Johan Friedrich Herbart, proyecto de Pedagogía; y John Dewey, proyecto de Educación, con algunas problemáticas teóricas de la actualidad acerca de la educación y la enseñanza en la perspectiva de reconocer problemáticas y conceptos que se pudieran integrar a la memoria activa del saber pedagógico.
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| Format: | Informe de investigación biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad de Antioquia
2002-12
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| Subjects: | Memoria, Saber Pedagógico, Educación, |
| Online Access: | https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/41286 |
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by Escolano Benito, Agustín, Tezanos Castiñeira, Araceli Teresa de, Hernández Díaz, José María, Palacio Mejía, Luz Victoria, Vélez Vélez, Marco Antonio, Mejía Jiménez, Marco Raúl, Zuluaga Garcés, Olga Lucía, Estrada Mesa, Lucía Elena, Machado Marín, Mónica Cecilia, Ríos Beltrán, Rafael, Zapata Villegas, Vladimir, Álvarez Gallego, Alejandro
Published 2002
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