Sentido y uso social de los procesos de lectura y escritura en español en la Licenciatura en Etnoeducación de la Universidad del Cauca.

Nuestro país se caracteriza por su diversidad, lo que conlleva a la necesidad de construir relaciones interculturales, basadas en el diálogo y la comunicación entre los distintos grupos. En este contexto, la etnoeducación juega un papel fundamental, en la medida en que abre la posibilidad de consolidar estrategias educativas que partan del reconocimiento y valoración de los saberes locales, para proyectarlos y ponerlos en diálogo con lo universal. Es así como la Licenciatura en Etnoeducación de la Universidad del Cauca, pretende formar un profesional con capacidad de entrar en diálogo con los otros, con base en la apropiación del código tanto oral como escrito, con el fin exponer y argumentar sus ideas en forma adecuada. El problema planteado en esta investigación hace referencia al hecho de que estudiantes y profesionales no logran desarrollar las competencias comunicativas en un nivel adecuado, debido a la tensión entre la oralidad y la escritura, la cual se hace mas evidente en grupos con poca o ninguna tradición alfabética. Este paso de la oralidad a la escritura implica una reestructuración mental y cultural para el desempeño social con lo alfabético, que debe ser abordada por la etnoeducación, en toda su complejidad. Se trata de una investigación cualitativa en educación que se inscribe en el paradigma que Lincon y Guba (2001) denominan: Constructivista y en el enfoque de Etnografía Reflexiva el cual esta relacionado con el análisis y la interpretación de la información de acuerdo con la teoría fundamentada. Las técnicas de recolección de la información serán: Historias de vida; Etnografía de aula; Salidas de Campo.

Bibliographic Details

Main Author:	Escobar Pinzón, Rosa Alicia
Other Authors:	Universidad del Cauca
Format:	Informe de investigación biblioteca
Language:	spa
Published:	2020-10-28T22:30:31Z
Subjects:	Etnoeducación, Formación, Interculturalidad, Lectura y escritura,
Online Access:	https://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/39231 http://colciencias.metabiblioteca.com.co
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