Hacia una historia de las relaciones entre la pedagogía y el psicoanálisis en Colombia: 1970-2010.

El presente proyecto de investigación, pretende hacer una aproximación histórica a la relación entre la pedagogía y el psicoanálisis en Colombia, problema de investigación que no ha sido estudiado en nuestro país. La existencia de la relación histórica entre estos dos campos del saber, ha tenido consecuencias importantes en la construcción del saber pedagógico colombiano y en la estructuración de los planes de estudio de los programas de formación de maestros en el país, razón por la cual se hace necesario un trabajo de caracterización, análisis y visibilización de los límites y alcances de dichas relaciones. Por lo anterior, este proyecto se servirá del enfoque de investigación histórico-hermenéutico para el análisis de los discursos contenidos en los textos hallados y en los relatos de los entrevistados, textos y relatos de personas (tanto del campo de la pedagogía como del psicoanálisis) que se reconocen como los principales portadores y agentes del encuentro entre los dos campos mencionados. Se trata de un ejercicio de recuperación y trascendencia reflexiva del conocimiento acumulado, que busca contribuir a la consolidación del campo profesional y disciplinar de la pedagogía en Colombia, su historia y sus particulares formas de relación con otros saberes, en este caso, con el psicoanálisis. Par tal fin, se creará un archivo pedagógico con los textos y relatos recuperados, se editará un libro y un artículo de revista con los hallazgos obtenidos y se programará un encuentro nacional para la divulgación y validación de los resultados; los productos anteriores pretenden servir como insumo de consulta para las comunidades académicas, buscan apoyar la apertura de nuevas líneas de investigación y, dar existencia a redes de trabajo e investigación que se interesen por este campo de relaciones a nivel nacional.