Education trajectories: from early childhood to early adulthood in Peru

En las últimas décadas, todos los presidentes en el Perú han proclamado la educación como una prioridad; sin embargo, a pesar de los avances recientes en varios indicadores, los resultados educativos todavía son en promedio bajos, y las brechas entre los estudiantes son grandes y están estrechamente vinculadas con su origen individual y familiar. Este documento analiza las trayectorias educativas de los niños en diferentes etapas de la vida, utilizando datos de Young Lives, un estudio internacional que sigue a dos grupos de niños: una cohorte mayor (nacida en 1994) y una cohorte más joven (nacida en 2001). De acuerdo con la Constitución peruana y la Ley General de Educación, la educación se considera un derecho humano, y todos los estudiantes deben tener acceso a un servicio de calidad. Sin embargo, los resultados de nuestro estudio y otros sugieren que si bien ha habido avances importantes en las últimas dos décadas, todavía hay un largo camino por recorrer para que esto se convierta en una realidad para todos.

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Main Authors: Cueto, Santiago, Miranda, Alejandra, León, Juan, Vásquez, María Cristina
Format: info:eu-repo/semantics/article biblioteca
Language:eng
Published: Young Lives 2016-11
Subjects:Educación, Infancia, Política educativa, Perú, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01,
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.12820/443
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spelling dig-grade-pe-20.500.12820-4432021-12-28T20:49:41Z Education trajectories: from early childhood to early adulthood in Peru Cueto, Santiago Miranda, Alejandra León, Juan Vásquez, María Cristina Educación Infancia Política educativa Perú https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 En las últimas décadas, todos los presidentes en el Perú han proclamado la educación como una prioridad; sin embargo, a pesar de los avances recientes en varios indicadores, los resultados educativos todavía son en promedio bajos, y las brechas entre los estudiantes son grandes y están estrechamente vinculadas con su origen individual y familiar. Este documento analiza las trayectorias educativas de los niños en diferentes etapas de la vida, utilizando datos de Young Lives, un estudio internacional que sigue a dos grupos de niños: una cohorte mayor (nacida en 1994) y una cohorte más joven (nacida en 2001). De acuerdo con la Constitución peruana y la Ley General de Educación, la educación se considera un derecho humano, y todos los estudiantes deben tener acceso a un servicio de calidad. Sin embargo, los resultados de nuestro estudio y otros sugieren que si bien ha habido avances importantes en las últimas dos décadas, todavía hay un largo camino por recorrer para que esto se convierta en una realidad para todos. 2018-03-07T15:32:57Z 2018-03-07T15:32:57Z 2016-11 info:eu-repo/semantics/article 978-1-909403-83-3 https://hdl.handle.net/20.500.12820/443 eng info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf Young Lives Grupo de Análisis para el Desarrollo Repositorio institucional - GRADE
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