Proyecto Piloto Subsidios Condicionados a Asistencia Escolar en Bogotá. Diseño del piloto y la evaluación de impacto

En 2004, la Secretaria de Educación de Bogotá y Fedesarrollo acordaron adelantar un proyecto piloto de transferencia monetarias condicionadas a la asistencia escolar para reducir la deserción escolar de los más pobre en la ciudad. El piloto consiste en la asignación de res modalidades de transferencia condicionadas a un total de 10 mil jóvenes residentes en dos localidades de Bogotá, cuya evaluación permitirá establecer cuál es la modalidad con mayor impacto, para luego expandirla en la ciudad desde 2006.

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Main Authors: Pérez-Calle, Francisco, Barrera, Felipe, Restrepo, Silvia, Domínguez, Camilo, Ospino, Carlos, Higuera, Lucas, Fedesarrollo
Published: 2017-04-18T20:28:03Z
Subjects:Educación, Asistencia Escolar, Evaluación de Impacto, Política Pública, Bogotá, Education, Public Policy,
Online Access:http://hdl.handle.net/11445/1258
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spelling dig-fedesarrollo-co-11445-12582020-09-10T15:31:52Z Proyecto Piloto Subsidios Condicionados a Asistencia Escolar en Bogotá. Diseño del piloto y la evaluación de impacto Pérez-Calle, Francisco Barrera, Felipe Restrepo, Silvia Domínguez, Camilo Ospino, Carlos Higuera, Lucas Fedesarrollo Educación Asistencia Escolar Evaluación de Impacto Política Pública Bogotá Education Public Policy En 2004, la Secretaria de Educación de Bogotá y Fedesarrollo acordaron adelantar un proyecto piloto de transferencia monetarias condicionadas a la asistencia escolar para reducir la deserción escolar de los más pobre en la ciudad. El piloto consiste en la asignación de res modalidades de transferencia condicionadas a un total de 10 mil jóvenes residentes en dos localidades de Bogotá, cuya evaluación permitirá establecer cuál es la modalidad con mayor impacto, para luego expandirla en la ciudad desde 2006. Secretaría de Educación de Bogotá - SED I21 I28 Informe final Anexos "Este proyecto se ha beneficiado de la cooperación técnica de Poverty Action Lab" 2015-12-10T12:56:38Z 2016-01-21T02:34:34Z 2017-04-18T20:28:03Z 2017-06-17T18:04:49Z 2015-12-10T12:56:38Z 2016-01-21T02:34:34Z 2017-04-18T20:28:03Z 2017-06-17T18:04:49Z 2005-05 http://hdl.handle.net/11445/1258 application/pdf application/pdf
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