La educación del ingeniero forestal en México, su orientación actual y los cambios necesarios ante los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU

Se presentan avances de la investigación sobre la educación forestal universitaria. Incluye 35 instituciones que forman forestales, se analizan sus objetivos, misión, perfiles de egreso y planes de estudio. El resultado servirá para proponer cambios en la formación del forestal. La FAO aplicó encuesta global de la educación forestal para conocer su estado actual y las necesidades futuras. En este sentido esta investigación coincide con el interés de la FAO sobre el tema. Se realizó un diagnóstico para identificar problemas, necesidades, oportunidades y proponer alternativas para los nuevos retos en la formación del forestal del siglo XXI. Los resultados muestran que el 75 % de las instituciones coinciden en sus planes de estudio con enfoque orientado a: Elaboración de Planes de Manejo, Manifestación de Impacto Ambiental y Estudios Técnicos Justificativos. Los planes de estudio prácticamente no han cambiado en los últimos 15 años. Su contenido ambiental abarca aspectos tradicionales de ecología aplicada al manejo, con una visión muy limitada de la problemática ambiental global. Se concluye que la formación del forestal no está orientada para contribuir con los ODS, prevalece el enfoque del manejo forestal con fines productivos (principalmente madera), se abordan marginalmente temas sobre problemas ambientales globales. Esto es una oportunidad para que las instituciones actualicen sus planes de estudio, se proponen nuevas áreas para orientar la nueva visión del forestal del siglo XXI. Palabras clave: Gestión de los conocimientos; Gestión forestal sostenible; Bosques del siglo XXI ID: 3475945