La trayectoria de las escuelas privadas de fábrica en el contexto de la desarticulación productiva y la reforma educativa de los años 90 : el caso de la escuela de Mercedes Benz en Argentina
Este trabajo analiza la trayectoria de la escuela privada de fábrica de la firma Mercedes Benz en el contexto de las reformas estructurales de los años 90. A través del estudio comparativo con etapas anteriores que remontan hasta el desarrollismo, se desentrañan los cambios en su singular modo de vinculación con la empresa, y las oportunidades y limitaciones que ésta le presenta, en el marco de un modo de regulación favorable al capital extranjero y a las automotrices. El rol del Estado, el aporte de la escuela a la formación de la fuerza de trabajo y sus interacciones con otros actores, son puntos centrales en el análisis. A partir de ellos se comprenden las estrategias que esta institución privada de fábrica implementa durante las crisis económicas y las reformas radicales operadas a partir de la profundización de las pautas neoliberales, con el propósito de resistir el golpe mortal que significaron para la educación técnica en general y para ella en particular.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina
2020-04-02T22:40:39Z
|
| Subjects: | MERCEDES BENZ, CAPITAL HUMANO, ESCUELAS PRIVADAS, RELACIÓN EDUCACIÓN TRABAJO, POLÍTICA ECONÓMICA, POLÍTICA EDUCATIVA, LEY 24195, TRAYECTORIA EDUCATIVA, ESTUDIOS DE CASOS, ENTREVISTAS, ARGENTINA, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/16124 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|