Radio Educación: dramatización y cotidianidad
Desde la visión de Martha Acevedo, es válido afirmar que la radio puede devolver realidad a los niños, plasmar con más libertad y adaptar a la vida cotidiana de la gente cuestiones que son de su interés inmediato. Fiel creyente de que esa capacidad de la radiofonía de inducir a cada quien a que imagine lo que quiera y pueda debería estimularse y emplearse más intensamente, en especial en esta época de intensiva visualización. El niño tiende a visualizar su mundo. A esta tendencia natural vino a sumarse un torrente de estimulos de la televisión que son obviamente, del todo visuales y, como consecuencia, el resto de sus sentidos quedaban como apagados
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| Main Author: | |
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| Format: | article biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Quito, Ecuador : CIESPAL
2019-02-21T00:37:58Z
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| Subjects: | PROGRAMA RADIOFÓNICO, PRODUCCIÓN RADIOGRÁFICA, INFANCIA, PROPAGANDA, FORMACIÓN PROFESIONAL, ESTRUCTURA SOCIAL, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/15021 |
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