Lire, écrire et cultiver

Les programmes massifs d'alphabétisation des années soixante où savoir lire et écrire était une fin en soi ont rapidement montré leurs limites: le savoir académique, inutile dans la vie quotidienne, était très vite oublié. Mais le désengagement des Etats, allié aux revendications paysannes de responsabilisation, ont relancé l'intérêt de l'alphabétisation fonctionnelle autour de thèmes pratiques : techniques agricoles, gestion du crédit et des intrants, comptabilité, maîtrise de l'irrigation, etc. Le succès de tels programmes repose surtout sur les qualités pédagogiques des intervenants : être à l'écoute du groupe, partir de cas concrets, utiliser un matériel de formation conforme à la culture des élèves etc. Plus qu'un livre de recettes, ce manuel rappelle les grands principes de la pédagogie active et s'appuie sur de nombreux exemples tirés d'une expérience sénégalaise. Lire, écrire et cultiver Juliet Millican, 1993, 92 pages CESO/CTA CESO - Kortenaerkade 11 - PO Box 29777 2502 LT La Haye - PAYS-BAS