Técnicas de gamificação em plataforma Moodle aplicadas a um curso sobre solução de conflitos.

Opresente estudo consiste em analisar as possibilidades de gamificação de uma experiência de aprendizagem,empregando ferramentas livres, usáveis e úteis para educadores que não dominem ferramentas de programação. Para tanto, oprocesso de desenvolvimento da gamificação seguiu etapas orientadoras de desenvolvimento de ações de aprendizagem, ferramentas, metodologias e frameworksde planejamento e gamificação. Assim, todos os plug-insrelacionados à adaptação e gamificação disponíveis no diretório de plug-insdo site oficial da plataforma Moodle foram avaliados com base no frameworkOctalysis. Também são apresentados exemplos de uso das técnicas e drives da Octalysis a partir da implementação de determinados plug-ins.

Bibliographic Details

Main Authors:	KAWAGOE, A. L., MEDEIROS, D. N., CHULES, M. R. K., FRAGELLI, R. R., SILVA, W. C. M. P. da, SILVA, T. B. P. e
Other Authors:	AKEMI LEANDRA KAWAGOE, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; DANIEL NASCIMENTO MEDEIROS, SGE; MAGALI REGINA KOLAKOWSKI, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; RICARDO RAMOS FRAGELLI, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; WANDER CLEBER MARIA PEREIRA DA SILVA, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; TIAGO BARROS PONTES E SILVA, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA.
Format:	Anais e Proceedings de eventos biblioteca
Language:	Portugues pt_BR
Published:	2020-11-24
Subjects:	EAD, Gamificação e Moodle, Gamification and Moodle, Educação, Distance education, Education,
Online Access:	http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1127001
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