Formação de doutores no Brasil: o esgotamento do modelo vigente frente aos desafios colocados pela emergência do sistema global de ciência.

RAMOS, M. Y.; VELHO, L.; MILENA YUMI RAMOS, SGI; LEA VELHO, Professor do Departamento de Política Científica e Tecnológica. Universidade Estadual de Campinas - Unicamp.

Formação de doutores no Brasil: o esgotamento do modelo vigente frente aos desafios colocados pela emergência do sistema global de ciência.

Este artigo discute como a formação de pesquisadores é influenciada pela dinâmica de produção e uso do conhecimento num determinado contexto de aplicação. Desenvolve-se o argumento de que a política de pós-graduação no Brasil, orientada à carreira e ao desempenho acadêmico, como impõe o modelo de avaliação da Capes, não é capaz de atender às novas competências e papéis esperados dos doutores no atual cenário de intensificação das relações e do intercâmbio científico, econômico e cultural no âmbito nacional e, especialmente, internacional.

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Bibliographic Details
Main Authors:	RAMOS, M. Y., VELHO, L.
Other Authors:	MILENA YUMI RAMOS, SGI; LEA VELHO, Professor do Departamento de Política Científica e Tecnológica. Universidade Estadual de Campinas - Unicamp.
Format:	Artigo de periódico biblioteca
Language:	pt_BR por
Published:	2017-08-30
Subjects:	Redes internacionais de pesquisa, Colaboração científica, Avaliação dos programas de pós-graduação, Capes, International research networks, Scientific collaboration, Doctorate students, Graduate programs evaluation,
Online Access:	http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1074704
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id	dig-alice-doc-1074704
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spelling	dig-alice-doc-10747042017-09-12T07:35:26Z Formação de doutores no Brasil: o esgotamento do modelo vigente frente aos desafios colocados pela emergência do sistema global de ciência. RAMOS, M. Y. VELHO, L. MILENA YUMI RAMOS, SGI; LEA VELHO, Professor do Departamento de Política Científica e Tecnológica. Universidade Estadual de Campinas - Unicamp. Redes internacionais de pesquisa Colaboração científica Avaliação dos programas de pós-graduação Capes International research networks Scientific collaboration Doctorate students Graduate programs evaluation Este artigo discute como a formação de pesquisadores é influenciada pela dinâmica de produção e uso do conhecimento num determinado contexto de aplicação. Desenvolve-se o argumento de que a política de pós-graduação no Brasil, orientada à carreira e ao desempenho acadêmico, como impõe o modelo de avaliação da Capes, não é capaz de atender às novas competências e papéis esperados dos doutores no atual cenário de intensificação das relações e do intercâmbio científico, econômico e cultural no âmbito nacional e, especialmente, internacional. Título em inglês: DOCTORAL EDUCATION IN BRAZIL: THE WEARINESS OF THE CURRENT MODEL IN FACE OF THE CHALLENGES POSED BY THE EMERGENCE OF THE GLOBAL SYSTEM OF SCIENCE. 2017-09-02T06:17:20Z 2017-09-02T06:17:20Z 2017-08-30 2013 2017-09-02T06:17:20Z Artigo de periódico Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas, SP, v. 18, n. 1, p. 219-246, mar. 2013 http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1074704 pt_BR por openAccess
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