Microcontenido educativo para aprendizaje con movilidad: propuesta de modelo de producción.

Resumen. Se trata de un relato de investigación de carácter teórico y conceptual. Discurre sobre las tecnologías y dispositivos móviles, aprendizaje con movilidad, microaprendizaje, microcontenido e hipermedia, microcontenido educativo y lenguajes híbridos. Pone de relieve los retos concernientes a la introducción de dispositivos móviles, en las prácticas educativas. Se consideran las limitaciones físicas y la naturaleza fragmentada de la interacción móvil, en los cuales, los microcontenidos sean al mismo tiempo, asequibles y dotados de elementos pedagógicos. Se analiza el microcontenido educativo desde la perspectiva del hipermedia, considerándose el predominio de los lenguajes híbridos en la multimedia digital. Enseña un boceto de un modelo de producción de microcontenido educativo para un entorno virtual de aprendizaje con base en los lenguajes híbridos.

Bibliographic Details

Main Authors:	SOUZA, M. I. F., AMARAL, S. F. do
Other Authors:	MARCIA IZABEL FUGISAWA SOUZA, CNPTIA, Unicamp; SÉRGIO FERREIRA DO AMARAL, Unicamp.
Format:	Anais e Proceedings de eventos biblioteca
Language:	Spanish / Castilian spa
Published:	2015-02-10
Subjects:	Aprendizagem móvel, Linguagem hipermídia, Linguagens híbridas, Dispositivos móveis, Mobile learning, Microlearning, Hybrid languages, Hypermedia language, Mobile devices, Aprendizagem, Learning,
Online Access:	http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1008251
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