Género y educación
Plantea el tema currículo oculto en el sistema educativo y su expresión a través de mecanismos como los contenidos presentes y ausentes en los programas escolares y los libros de texto, las interacciones verbales y no verbales entre docentes y estudiantado, la estructura organizativa de los centros de enseñanza, las expectativas frente al rendimiento, la distribución y uso de los espacios, el lenguaje, la conducta escolar y los criterios de evaluación. Señala al sistema educativo, como ente socializador que tiene un rol protagónico en la transmisión de modelos sociales y en la reproducción de valores, normas, creencias, actitudes y estereotipos femeninos y masculinos, que ubican a las mujeres en una posición de subordinación, que invisibiliza, obstaculiza e inhibe su desarrollo.
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | biblioteca |
Language: | spa |
Published: |
San José, CR: Instituto Nacional de las Mujeres,
[200
|
Subjects: | EDUCACIÓN, GÉNERO, |
Online Access: | http://formatos.inamu.go.cr/SIDOC//archivosCDs/10334_636990535991439228.JPG |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
KOHA-OAI-TEST:713422 |
---|---|
record_format |
koha |
spelling |
KOHA-OAI-TEST:7134222023-12-04T16:39:01ZGénero y educación Costa Rica. Ministerio de Educación Pública Autoría Instituto Nacional de las Mujeres (Costa Rica) Autoría 23214 San José, CR: Instituto Nacional de las Mujeres, [2009]spaPlantea el tema currículo oculto en el sistema educativo y su expresión a través de mecanismos como los contenidos presentes y ausentes en los programas escolares y los libros de texto, las interacciones verbales y no verbales entre docentes y estudiantado, la estructura organizativa de los centros de enseñanza, las expectativas frente al rendimiento, la distribución y uso de los espacios, el lenguaje, la conducta escolar y los criterios de evaluación. Señala al sistema educativo, como ente socializador que tiene un rol protagónico en la transmisión de modelos sociales y en la reproducción de valores, normas, creencias, actitudes y estereotipos femeninos y masculinos, que ubican a las mujeres en una posición de subordinación, que invisibiliza, obstaculiza e inhibe su desarrollo.Plantea el tema currículo oculto en el sistema educativo y su expresión a través de mecanismos como los contenidos presentes y ausentes en los programas escolares y los libros de texto, las interacciones verbales y no verbales entre docentes y estudiantado, la estructura organizativa de los centros de enseñanza, las expectativas frente al rendimiento, la distribución y uso de los espacios, el lenguaje, la conducta escolar y los criterios de evaluación. Señala al sistema educativo, como ente socializador que tiene un rol protagónico en la transmisión de modelos sociales y en la reproducción de valores, normas, creencias, actitudes y estereotipos femeninos y masculinos, que ubican a las mujeres en una posición de subordinación, que invisibiliza, obstaculiza e inhibe su desarrollo.DigitalEDUCACIÓNGÉNEROhttp://formatos.inamu.go.cr/SIDOC//archivosCDs/10334_636990535991439228.JPG |
institution |
INAMU |
collection |
Koha |
country |
Costa Rica |
countrycode |
CR |
component |
Bibliográfico |
access |
En linea En linea |
databasecode |
cat-inamu |
tag |
biblioteca |
region |
America Central |
libraryname |
Centro de Documentación Luisa González Gutiérrez |
language |
spa |
topic |
EDUCACIÓN GÉNERO EDUCACIÓN GÉNERO |
spellingShingle |
EDUCACIÓN GÉNERO EDUCACIÓN GÉNERO Costa Rica. Ministerio de Educación Pública Autoría Instituto Nacional de las Mujeres (Costa Rica) Autoría 23214 Género y educación |
description |
Plantea el tema currículo oculto en el sistema educativo y su expresión a través de mecanismos como los contenidos presentes y ausentes en los programas escolares y los libros de texto, las interacciones verbales y no verbales entre docentes y estudiantado, la estructura organizativa de los centros de enseñanza, las expectativas frente al rendimiento, la distribución y uso de los espacios, el lenguaje, la conducta escolar y los criterios de evaluación. Señala al sistema educativo, como ente socializador que tiene un rol protagónico en la transmisión de modelos sociales y en la reproducción de valores, normas, creencias, actitudes y estereotipos femeninos y masculinos, que ubican a las mujeres en una posición de subordinación, que invisibiliza, obstaculiza e inhibe su desarrollo. |
format |
|
topic_facet |
EDUCACIÓN GÉNERO |
author |
Costa Rica. Ministerio de Educación Pública Autoría Instituto Nacional de las Mujeres (Costa Rica) Autoría 23214 |
author_facet |
Costa Rica. Ministerio de Educación Pública Autoría Instituto Nacional de las Mujeres (Costa Rica) Autoría 23214 |
author_sort |
Costa Rica. Ministerio de Educación Pública Autoría |
title |
Género y educación |
title_short |
Género y educación |
title_full |
Género y educación |
title_fullStr |
Género y educación |
title_full_unstemmed |
Género y educación |
title_sort |
género y educación |
publisher |
San José, CR: Instituto Nacional de las Mujeres, |
publishDate |
[200 |
url |
http://formatos.inamu.go.cr/SIDOC//archivosCDs/10334_636990535991439228.JPG |
work_keys_str_mv |
AT costaricaministeriodeeducacionpublicaautoria generoyeducacion AT institutonacionaldelasmujerescostaricaautoria23214 generoyeducacion |
_version_ |
1787222590330241024 |