Zwischen Gestern und Morgen [electronic resource] : Betrachtungen zur heutigen Kulturlage /

I. Der Schlußstrich -- A. Fiasko und Schuldfrage -- B. Die Bilanz der letzten 12 Jahre -- C. Wir müssen uns selbst helfen! -- II. Hat kulturelle Arbeit heute einen Sinn? -- A. Überwindung des Nationalsozialismus nur von der kulturellen Seite her möglich -- B. Kultur auch eine Grundlage des materiellen Aufbaus -- C. Unmittelbare Auswirkung dieser Erkenntnis auf die deutschen Auslandsbeziehungen -- D. Verschiedenheit der Verhältnisse in den verschiedenen deutschen Landesteilen -- E. Widerlegung von Irrtümern wie, Kultur sei kostspielig -- III. Kultur als äußere und innere Einheit -- A. Zersplitterung und Spezialisierung, die Mängel unseres Kulturlebens -- B. Ziel: Ein einheitliches Kulturbild auf evolutionärer Grundlage -- C. Praktische Folgerungen -- D. Weg über die Einheit der Kultur zum Europäertum und Rückkehr Deutschlands in die Völkerfamilie -- IV. Das künftige Antlitz des gebildeten Menschen -- A. Einleitung -- B. Was soll aus dem bisherigen Geistesbild ausgemerzt werden -- C. Das künftige Bildungsideal -- D. Formale Voraussetzungen für die Entwicklung dieses Kulturbildes -- E. Mitarbeit aller Erzieher -- V. Universität und Universitätsreform -- A. Behauptete Mängel der deutschen Universität -- B. Mögliche Reformen -- C. Die pädagagischen Probleme -- D. Die Erziehungsaufgabe der Universität -- E. Die Lebensfremdheit der Universität -- F. Wirtschaftliche und soziale Lage der Studenten -- VI. Zur Reform der höheren Schule -- A. Die aktuellen Vorwürfe -- B. Die Gefahren -- C. Die Ziele der Reform -- D. Das Vorstudium -- VII. Die Aufgabe der christlichen Menschen und die Stellung der Kirchen beim Wiederaufbau -- A. Berechtigung der Fragestellung in diesem Zusammenhang -- B. Die Gründe des geistigen Zerfalls aus der Perspektive des Christen -- C. Christentum und Kirche -- D. Inhalt der Mitarbeit des Christen als solchen am Wiederaufbau -- E. Rechtsstellung der Kirchen -- F. Das christliche Vereinswesen -- VIII. Über Staatsethik -- A. Sinn der Ethik -- B. Gibt es eine Moral für Gemeinschaften? -- C. Die Auffassungen in Theorie und Praxis -- D. Verhältnis der Staatsethik zum Recht -- E. Inhalt der Staatsethik -- IX. Moral und Recht -- A. Verhältnis von Recht und Moral -- B. Der Rechtsstaat -- C. Ergänzung des Rechts durch die Moral im täglichen Leben -- D. Konflikte zwischen Recht und Moral -- E. Praktische Folgerungen -- X. Amtliche Äußerungen des Papstes über den Nationalsozialismus und das deutsche Volk -- A. Zweck dieser Ausführungen -- B. Die Stellungnahme des Papstes -- XI. Kunst und Wiederaufbau -- A. Notwendigkeit der Eingliederung der Kunst in das einheitliche künftige Kulturbild -- B. Aufgaben der Kunsterziehung -- C. Die Freiheit der Kunst und ihre Grenzen -- D. Probleme der verschiedenen Kunstzweige -- XII. Das öffentliche Vortragswesen -- A. Die allgemeine Bildung -- B. Die fachliche Fortbildung -- XIII. Die Fortbildung der Beamten -- A. Ist eine organisierte Fortbildung der Beamten jetzt notwendig? -- B. Art und Weise der Fortbildung -- C. Inhalt der Kurse. — Ein Beispiel -- D. Das Bewertungsproblem -- XIV. Parteibildung und Kultur -- A. Grundlegung -- B. Die parteibildenden Kräfte -- C. Die parteibildenden Gesichtspunkte in Deutschland zu Anfang des Jahres 1933 -- D. Lehren für die deutsche Gegenwart und Zukunft -- E. Bedeutung der Parteibildung vom Standpunkt der Kultur -- XV. Staatssekretariat für Kulturangelegenheiten? -- A. Die politische Lage -- B. Die Notwendigkeit der einheitlichen. Überwachung und Lenkung der Kultur -- C. Organisation dieses Staatssekretariates -- D. Der praktische Weg zum Ziele.

Bibliographic Details

Main Authors:	Peters, Hans. author., SpringerLink (Online service)
Format:	Texto biblioteca
Language:	ger
Published:	Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer, 1946
Subjects:	Science., Science, general.,
Online Access:	http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-53115-6
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