Forensische Psychiatrie und Psychologie des Kindes- und Jugendalters [electronic resource] /

Mit diesem nun in 2. Auflage vorliegenden gänzlich überarbeiteten Buch wird das erfolgreiche Konzept weiterverfolgt, der heute intensiven Zusammenarbeit von Jugendpsychiatern, Psychologen und forensisch tätigen Spezialisten Rechnung zu tragen. Die Neufassung des SGB IX, das geänderte Haftungsrecht mit seinen Implikationen für die Deliktfähigkeit von Kindern oder etwa die Diskussion um die Qualität von Glaubwürdigkeitsgutachten haben ihren Niederschlag in dieser Neubearbeitung gefunden. Die umfangreichen statistischen Daten wurden aktualisiert und ergänzt. Erneut haben ausgewiesene Experten der verschiedenen sich vielfach überschneidenden Disziplinen zusammengearbeitet, um den derzeitigen Wissensstand in einem übergreifenden Ansatz darzulegen.

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Bibliographic Details
Main Authors: Lempp, Reinhart. editor., Schütze, Gerd. editor., Köhnken, Güunter. editor., SpringerLink (Online service)
Format: Texto biblioteca
Language:ger
Published: Heidelberg : Steinkopff : Imprint: Steinkopff, 2003
Subjects:Medicine., Forensic medicine., Psychiatry., Medicine & Public Health., Forensic Medicine.,
Online Access:http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-57383-5
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Forensische Psychiatrie und Psychologie des Kindes- und Jugendalters [electronic resource] /
description Mit diesem nun in 2. Auflage vorliegenden gänzlich überarbeiteten Buch wird das erfolgreiche Konzept weiterverfolgt, der heute intensiven Zusammenarbeit von Jugendpsychiatern, Psychologen und forensisch tätigen Spezialisten Rechnung zu tragen. Die Neufassung des SGB IX, das geänderte Haftungsrecht mit seinen Implikationen für die Deliktfähigkeit von Kindern oder etwa die Diskussion um die Qualität von Glaubwürdigkeitsgutachten haben ihren Niederschlag in dieser Neubearbeitung gefunden. Die umfangreichen statistischen Daten wurden aktualisiert und ergänzt. Erneut haben ausgewiesene Experten der verschiedenen sich vielfach überschneidenden Disziplinen zusammengearbeitet, um den derzeitigen Wissensstand in einem übergreifenden Ansatz darzulegen.
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