Lernfragen [electronic resource] : Erfahrungen mit dem hochschulmethodischen Konzept der Heidelberger Arbeitsbücher /

Erster Teil: Das methodische Konzept der Lernfragen -- 1. Allgemeine Überlegungen -- 2. Was sind Lernfragen und wie wird damit gearbeitet? -- 3. Was soll durch das Arbeiten mit Lernfragen erreicht werden? -- 4. Abgrenzung zum Programmierten Unterricht -- 5. Die Verwendung von Lernfragen im Rahmen einzelner Lehrveranstaltungen -- 6. Lernfragen im Rahmen eines Ausbildungsprogramms -- 7. Einige Bemerkungen zur bisherigen Kritik an den Lernfragen -- 8. Entwicklung der Lernfragen -- 9. Lernfragen in Buchform -- Zweiter Teil: Empirische Untersuchungen zu den Lernfragen -- 1. Aufgabenstellung des Tutorenprogramms Volkswirtschaftliches Rechnungswesen -- 2. Aufgabenstellung der Untersuchung -- 3. Organisatorischer Aufbau des Tutorenprogramms und des Versuchs -- 4. Programm- und Versuchsablauf -- 5.Verwendete Instrumente und Ergebnisse -- 6. Zusammenfassende Schlußbetrachtung -- - Untersuchungsergebnisse im Tutorenprogramm “Recht für Wirtschaftswis senschaftler” -- - Erläuterungen zu den Rechenverfahren -- - Informationsblatt -- - Stoffplan -- - Organisationsplan -- - Stoffbeschreibung -- - Lernfragen -- - Lernzielbeschreibung -- - Kurztest -- - Klausur -- - Klausurauswertungsanleitung -- - Terminübersicht.

Bibliographic Details

Main Authors:	Schmid, Bernd A. author., Zöller, Wolfgang. author., SpringerLink (Online service)
Format:	Texto biblioteca
Language:	ger
Published:	Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer, 1972
Subjects:	Science., Science, general.,
Online Access:	http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-00954-3
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