Friedensforschung und Politische Didaktik [electronic resource] : Studien zur Kritik der Friedenspädagogik /
1. Einleitung: Friedensforschung und politische Didaktik — Darstellung des Arbeitszusammenhangs und des Gangs der Untersuchung -- 1.1 Zur Klärung der Begriffe -- 1.2 Erkenntnisinteresse und Ebenen der Analyse -- 1.3 Zielsetzung und Gang der Untersuchung -- 2. Aktuelle Probleme der politischen Didaktik und der Friedens- und Konfliktforschung -- 2.1 Aktuelle Probleme der politischen Didaktik -- 2.2 Die Praxis der Friedens- und Konfliktforschung -- Zusammenfassung und Perspektiven -- 3. Konzeptionen der Friedenspädagogik in der BRD — Darstellung und Kritik -- 3.1 Die Entwicklung der friedenspädagogischen Diskussion von 1965 bis 1975 -- 3.2 Die Erziehungsproblematik in der Friedenspädagogik -- 3.3 Friedenspädagogik und gesellschaftliche Entwicklung -- 3.4 Perspektiven -- 4. Empirische Verifizierung einer Kritik der Friedenspädagogik — Das Problem „Wehrkunde“ -- 4.1 Die Praxis der Friedenspädagogik in der BRD -- 4.2 Die Publikationspolitik von Bundesstellen auf friedenspädagogischem Gebiet -- 4.3 Erziehung zur Wehrbereitschaft als Problem der politischen Didaktik -- 4.4 Der politische Hintergrund der Wehrkunde-Bemühungen -- 5. Friedensforschung und politische Didaktik — Perspektiven -- 5.1 Schwierigkeiten bei der politischen Umsetzung von Initiativen der Friedens-und Konfliktforschung -- 5.2 Das Theorie-Praxis-Problem der Sozial Wissenschaft im Lichte des Verhältnisses von Friedensforschung und politischer Didaktik -- 5.3 Perspektiven einer theoretischen und praktischen Kooperation von Friedensforschung und politischer Didaktik -- 6. Schlußbemerkung.
Main Authors: | , |
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Format: | Texto biblioteca |
Language: | ger |
Published: |
Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften : Imprint: VS Verlag für Sozialwissenschaften,
1977
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Subjects: | Social sciences., Social Sciences., Social Sciences, general., |
Online Access: | http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-95515-9 |
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